下面是热心网友“laojiu”分享的9年级班主任述职报告，以供参阅。
本学期，出任五年级二班的班主任工作。在校领导的支持下，实现了各项任务的实施。在德育教学过程中，经历过成功与挫折、成功失败，感受着不同的困惑与启发，生活中辛酸苦辣交错，现就本学期的班主任工作总结如下：
一、构建积极的班级。
形成一个团结向上、努力学习的班级极为关键。只有在那样较好的团体氛围中，老师实施的教育和教学活动才能实现很好的效果。五年级的学生慢慢厌烦规矩的生活，逐渐表现出大哥的姿态，因此，引导工作显得尤为重要。本学期，我从以下几个方面着手培养班级：
(一)造就教室文化。新学期伊始，因校舍转移，我带领全班学生布置教室，使每块墙壁、每个角落都蕴涵教育价值。实际布置时，融合班级特性，从总体规划逐渐，逐渐优化，制订班级文明公约，贴到名言名句，为学生提供借鉴，激发他们的进取心。还开设评比栏，便捷及时沟通学生的现象，并由班长承担记录日常班级日记。
(二)培养班干部。经过民主投票，班级构成了一支能力强、知名度大的班干部团队。看待班干部，我积极引导，敢于应用他们，重视提升他们的专业能力，要他们以身作则，各尽其责。此外，定期召开班干部大会，探讨遇到的问题，并布局新工作。这种情况下，班干部以积极心态配合教学，起到了很好的带动作用。
(三)融合习惯养成和传统道德教育。部分学生因了解学校环境，纪律意识逐渐松驰，有的不良行为开始出现，如晚到和打架。假如不加强引导，这种行为易在特殊的学习生活阶段扩散。我的具体措施是：
1、增强学习与执行《小学生准则》、《小学生日常行为规范》的幅度。根据主题班会、演讲会、比赛等形式，引导学生了解和践行这些规范，严格要求他们配戴红领巾，每日自主查验，督促良好行为的养成。
2、树立榜样。俗话说，亲身示范胜过千言万语。榜样的力量不容小觑，老师的言谈举止尤为重要。规定学生做到不迟到、不逃课，班主任本身首先严格要求，同时，注意言传身教，时刻提醒自己出任老师这个角色。
因此，我曾多次召开主题班会，如《安全为天》、《我是懂礼貌的好孩子》、《我希望》、《要学会学习》、《做学习的小主人》，还举办了优生学习经验交流会、故事比赛和古典诗歌记诵比赛等，成效显著。
二、在严格要求下给予尊重。
俗话说“严是爱，宠是害”，不教不导必致难题。班上有几个十分调皮的学生，经常违反纪律，知错不改。解决他们的问题时，我经历过失败与成功。最初，我对他们严加管教，结果只表面层构成了敬畏感，实际上并没有真正接受我的教育。经过一段时间的思索，我调整了方式，给予更多的爱，却忽略了严格要求，进而导致班级作风疏松。在经历这一局面后，我认真反思，向有经验的老师求教，意识到对学生应当做到严中有爱，以爱温暖他们的心，以严教导他们的行为。
三、实施三位一体的互促法。
教育造就了艰巨的任务，仅凭班主任的能量显然不足，需融合多方力量齐心合作。根据班主任的努力，将学校、社会、家庭紧密联系，产生教育合力，以达到互相促进的效果。我定期开展走访或电话沟通，及时沟通学生的现象，并争取家长的适用，取得了不错的效果。
总的来说，班主任工作复杂而繁杂，若要管好一个班级，真的需要深入分析和思考，做为初次出任班主任的老师，尤其要努力学习，虚心请教，持续探索，确保在班主任工作上完成新的突破。
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