以下是会员“jiyeyou”收集的教师三年述职报告，以供参考。
尊敬的领导，亲爱的同事们：
大家下午好！
在生命的旅途上，我因语文而成！是语文滋润了我粗糙的触感，放飞了我纯真的想象，引燃了我明显的热情，唤起了我沉潜智慧。由于有语文，我的平凡生活变得丰富多彩！这时，我深刻体会到王崧舟的言语。
岁月如同涓涓细流，悄然拿走了三年级的最终一个学期。回首过去，感慨良多。开学之时，在领导的信任和支持下，我成为了三年级二班的老师及班主任。我并非名师，在万千人中也属于平凡之列。然而，语文唤起了我心里的热情与智慧。我感到庆幸，在无挑选的情形下，运势把我引导为孩子们的引领者；我也幸运，虽然工作辛劳，但在课堂上，我能与孩子们共同探索知识的海洋，在他们的眼里，我看见了对知识的渴望。
在这个学期，对于班级语文学习的关键问题，融合部分家长的建议，我实行了以下几种方案：
一、腹有诗书气自华，书香致远
杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”这告诫我们，当你拥有足够的阅读，写作时就像神助。因此，创作的第一步是提升阅读量。在和父母讨论后，大家班级发起了乐读计划，激励每天要阅读半小时，并请家长监管和协助。孩子们需要把阅读状况记录并图片上传或视频，这不仅能激励孩子们，也营造出优良的风气，带动更多孩子和家长重视阅读，养成良好的阅读习惯。
二、独乐乐，不如众乐乐
分享是高尚的品德，也是一种美好的行为。我们鼓励孩子们将阅读的好书进行分享，定期举办书本交流会和诗歌朗诵会，让孩子们在交流中拓宽视野，提高表达能力，根据朗诵诗歌提升品性，让他们感受到生活的美好。分享与精彩演绎的融合更是令人着迷。
三、以身作则，互换感受
小学教育不可僵硬，应趣味性。在日常学习中，我让孩子们开展角色体验，设定小老师来讲解课文，课余创立学习小组，激励孩子们利用课余时间开展互教互学。好的孩子能够帮助需要提升的同学，而小组间也会进行测评与比赛，优异小组会获得奖赏。这类充满未知与挑战的学习方法，提升了孩子们的热情，完成了在玩中学习，在学中成长的目标。
老师是最光辉职业，了解后才会喜爱。教师的使命神圣，承载着教育的职责。做为青年教师，我在刚入讲台的稚嫩到如今逐渐成熟，明白学校是我成长的摇篮，感谢学校、领导和同事的支持，我在这个温暖的集体中感受到适用，也让我在班级工作中得心应手。
一、聚是一团火，散作满天星
尽管只带了一学期，但我接触了院校提倡的班本课程。我们的班级文化活泼开朗，孩子们情商高、艺术涵养好，所以在班本课程开发中，我致力于培养人文精神，激励艺术创造。大家一起做手工，合唱庆贺生日，布局活动场所，纪录生活的点滴，保持对生活的敬畏与新意，让每一天都充满诗意。
二、心如明镜台，时时勤拂拭
做为刚毕业不久我，曾参与心理疏导项目，定期为孩子们提供心理支持。在如今浮躁社会，我相信孩子们必须心理疏导。我联系有关专业的同学，为孩子们提供心理沟通与法律知识宣传，增强他们的法制观念，学会维护自己及他人的合法权益。
在述职报告中反映的三个月，虽说文本简单地组合，但我每天都过得充实，对未来每一刻都充满思索。有句话说，教育学生的同时，也要教育自己。
在以后的教学实践中，我将继续以积极主动地心态，密切联系学生实际，不断完善教学方法，做一个真诚的良师、慈爱的长者、知心的朋友，关注学生的将来与成长，为教育的情献上我的价值。
谢谢你们，我的述职告一段落！
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