【导语】本文是热心会员“sgjhp686”分享的小学一年级教师述职报告，欢迎参阅。
在过去的一年里，我和这里的老师们一样，认真对待每一项目标和工作，完成了勤恳教书、踏实为人及其无私奉献的目标。接下来，我将简要汇报一下我的状况。这一学期，我承担着一年级（2）班的语文教学和班主任工作。我希望通过不懈努力，提升自我，以自己的辛勤付出换来丰硕成果。在这一年中，我不断学习、思考、充实自己，提高个人素养、教育教学水平和思想意识。
教学方面：
我深知提升教学质量必须注重课堂效率和质量，因此我从点滴入手，狠抓细节，保证学生的明显进步。我努力钻研教材，充足理解教材的核心思想和基本概念，明确每句话和每个字的意义；我了解教材的构造，明确重点和难点；学习知识的思路，使其能够熟练掌握，同时了解需要补哪些资料，从而更好地教授。课堂上，我关注每位学生，重视信息反馈，同时激起学生的热情，让他们在愉快的气氛中学习。营造良好的课堂气氛，做到讲练融合。正如德国教育家第斯多惠所说：“不好的老师是传授真知，好的老师乃是教导孩子去发现真理。”
在课堂上，我重视指导学生掌握学习方式，帮助其成功学习知识，提高素质。我根据学生的热情、要求和习惯，对于学习新知识时可能遇到的问题，制订对应措施。我认真备课，设计教学过程，并向同行学习，通过网上收看名师的试讲，边学边实践，感悟到如何高效掌握课堂，提升个性差异的学生的学习效果。同时，我密切关注两类学生，给予出色学生展示的机会，根据精心策划一些难度适中的问题激发他们的兴趣，获得成功的喜悦。针对学习艰难的学生，我则固定时间进行辅导，力争做到一节课都条理清晰。慢慢地，孩子们在原有基础上拥有明显进步，看见他们如阳光般的笑容让我感动，开心原来如此简易。根据我与全班同学的共同奋斗，学生的进步依旧很显著。我常常告诫自己：聪明是与生俱来的天资，机会是人生中巧合，但用心学习的精神工作态度是任何人都可以追求的。因此，我时常利用课余时间学习教育类报纸杂志，收听专家讲座，收看别人的课堂纪实，体会名师的风范，吸取特等老师的教学艺术，以更快地提高自己，适应教育教学的需求。
班主任工作：
班主任工作必须极大的耐心、仔细、毅力和创新精神，投入往往与获得不成正比。特别是面对一些特殊学生时，必须付出更多的努力，以致于获得的发展可能还是微乎其微。比如，本学期我班就有一位智力低下的学生，我几乎像她的保姆一样，事无大小都事必躬亲，陪伴她上下楼，提醒她上厕所，给她拿书、收拾书包、整理桌子，手把手教她念书。这一天的工作中，除了让其更亲近我以外，真的很难看到其他进步。教一个孩子的艰辛水平通常胜于教十几个小孩，而这些都是日常生活中的常态，虽然这样特殊的情况并非每年都能遇到。
在班级管理方面，我始终用心地做好常规工作，制订明确的班规，培养班干部的管理能力与学生的主动性，保证行为准则的培养，进而逐渐建立良好的班风。班级是学生个性发展的热土，借此热土，学生才能展示出丰富的个性。因此，我带领学生积极参加学校的各项活动，给予他们展示自我的机遇。每日与孩子们一起进行卫生工作，让他们逐渐培养爱劳动的习惯，时刻为班级争光，形成了一个健康向上、团结协作的团体。
此外，我还加强与家长的关联，平常十分关注班里每一位学生。对于一些略显落后的小孩，我更加注入心血，常和他们进行深入交流，挖掘他们的亮点，进行激励。当她们面对挫折时，我始终耐心相帮。一旦发觉他们在学习、身体或思想上出现异常情况时，及时与家长沟通，核实情况，耐心做自己的工作，以获取家长的理解和支持，使每一个孩子都能取长补短，健康成长。除电话和家校联系本以外，我还根据校信通每日与必须沟通的家长交流，互通信息，从而实现家庭与学校紧密配合，更好的服务学生。同时，我还与副班和任课老师加强交流，分享智慧，有益于班级的管理和学生的健康成长。我十分注重孩子们优良习惯的培养，充分利用班队会等活动时间，教育学生，关注他们的优势，少抱怨其不足，思考自己为摆脱困境所付出的努力。我努力战胜困难，维持积极心态，更加努力地工作，力争成为学生喜爱、家长信任的好老师。
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