【简介】以下是热心会员“ma79”收集的家长会个人心得体会，以供借鉴。
昨日，我参加了幼儿园里家长会。孩子上学许久，家长会举办了好几次，然而这次的会议让我真正的感觉到做孩子的快乐。
此次的家长会主题是体验课，家长们临时饰演起了自己的孩子，深入感受了一下融合趣味教学、育幼知识和教育指导的学前教育方式。最初，部分家长稍显害羞，感觉效仿孩子们的幼稚行为有些尴尬，无法快速适应。可是在王老师的鼓励和指引下，大家慢慢放宽，真实体会到孩子们在幼儿园中丰富而快乐生活节奏。
事实上，只需孩子们真正爱上幼儿园，各种烦恼的问题就会轻松应对。由于丰富的物品跟小书本吸引了他们，充满童趣的“娃娃家”、“里外墙”、“数学区”、“互动墙”等环节都使孩子们乐此不疲，他们又怎会不喜欢幼稚园呢？
做为家长，我们一般更关注孩子饮食、睡眠与健康等生活细节，其实在教育方面还有一些文章能做。听后王老师的讲解后，我意识到孩子的教育是极为细致的，从小事入手，例如排队装水、挂毛巾、跟老师问候，甚至学会调整情绪、与人沟通和聆听等，这些都要持续指导和反复示范，才能让孩子形成有效的习惯养成。
同时，每个孩子都会有一定的不足，毕竟人非圣贤，但我们不能因此就轻易责怪，甚至大发雷霆。因为她们还未完全了解是非，我们需要的是耐心劝导、言传身教、鼓励模仿和适时的夸奖。好孩子是夸出的，而非骂出的。对此，我深有感触，作为一名教师，我总是对学生耐心十足、和蔼可亲，但一旦看见自己的孩子犯错，就会马上丧失理智，造成情绪崩溃。这种方式并不能有效纠正孩子的举动，反倒加剧了他们的叛逆心理，让他们对我们的教育无动于衷，甚至产生自卑。意识到这种情况严重后，我尝试选用王老师所讲的鼓励式教育法，主动发现孩子的优势并立即夸奖，同时给予他们积极的心理暗示，让他们明白什么是正确的，最后孩子不但在是非观念上提升了自信，心态也更加积极。
自然，赏识教育也要适当、适度与适当，过多赞美可能造成孩子们的骄傲自大，从而与小朋友之间的关系产生隔阂。希望我们能够更多的分享和交流彼此的“育儿心经”，让金日班的孩子们都能健康快乐地成长！
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