【简介】下面是热心会员“m89”收集的《做最好的自己》读书心得，供大家赏析。
作为一名教师，定期阅读能够激发思维，让授课和交流更加富有洞察力。此外，阅读还能帮助教师完善自身的世界观。一位优秀的教师能够使其阅读计划与他人保持差距。最近，我阅读了李志敏博士的励志书籍，我对这类书籍非常感兴趣。很幸运我读到了《做最好的自己》这本书，读完之后，我感觉收获颇丰，内心也得到了重新的洗礼，让我领悟到如何才能成为最好的自己，使我在工作中始终以积极的态度面对各种问题，并不断超越自己。高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”书籍是我们的良师益友，它让我们能够“看”到广阔的世界，领略星空的美丽，回望中华五千年的辉煌，感受风土人情和世间万象……对我们开阔眼界、增长见识、丰富内涵、提升素质，具有极其积极的意义。我国伟大的诗人杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神。”首先吸引我的是书名，当我拿到这本书时，怀着好奇的心情去阅读。读完后，我感到神清气爽。此前也读过一些书，但读后总觉得只是些空洞的说教，未能真正提供实质帮助。看了这本书，让我感受到与众不同的启发：如何成为最好的自己？这需要我们每个人深思。确实，很多时候，大家都在评估他人，研究对手，却很少抽出时间静心反思自己。李博士用朴实的语言为我打开了一扇自我认知的窗户。他告诉我们：成为更好的自己并不仅仅依靠反省，但定期反省却可以使人更加清醒；实现理想并非唾手可得，但没有理想的人一定毫无方向；做人要有胸怀，真正做到严于律已，宽以待人，才能展现出非凡的气度；同时，追逐梦想需要勇气，只有敢于追求梦想的人才能吸引更多机会……他不仅提出了通俗易懂的“成功同心圆”理论，还用大量身边的故事阐释成功的秘诀。这些故事继续激励我，让我从中汲取经验和教训，引导我向成功迈进。其次，每个人对成功的定义不同。相信很多人和我有类似的感受：不知什么是真正的成功，如何才能实现成功，甚至搞不清人生的真正价值。通过学习李老师的“成功”概念，我明白了：人与人之间差异巨大，每个人都有自己的选择，无法用统一的标准去衡量成功。不论地位高低，财富多少，只有充分发挥自己的兴趣和特长，同时对社会和他人有所贡献，体验到无尽的快乐，这才算得上成功，成为最好的自己就是成功。生活本身充满矛盾，每个人在生活中都会面临各种选择，不需要因为压力而感到沮丧，更不必因失败而落泪。我们应该用积极的态度来主导和推动事情朝更好的方向发展。最后，李博士认为：成功就是不断超越自己，也就是“做最好的自己”。我理解的就是，每个人都有机会成功，形式各异，成功的意义也各不相同。无需过于在意世俗的标准，只要努力去追求理想，并每天向目标靠近，就是成功。成功的标准并非唯一，社会为每个人提供了不同的平台，只要在自己的舞台上充分展现自我价值，无论成就如何，都算是成功。当然，在现实生活中，我们每个人可能都面临着无法实现的梦想，理想与现实之间总会存在差距。许多事情是我们无法改变的，能改变的只是我们的心态和情绪，以及思维方式，持续超越自己，努力让生命充满热情，做最好的自己。读完《做最好的自己》，让我意识到，做好自己并不难。作为一名普通教师，工作中时常感到疲惫，有时会被学生的问题搞得心力交瘁。我知道这不是一个教师应有的心态，但往往难以控制情绪，容易受到学生表现不理想的影响，进而抱怨各种事情，这种心情也影响了我的生活和工作。在李老师的启发下，我意识到：“既然只能做老师，那么无论是悲伤还是快乐，我自然选择后者！”是啊，开心的一天和不开心的一天其实都是一天，为什么不每天都开心呢？可每天都能遇到让人头疼的事情和学生，我又怎能高兴呢？我常常想：多关注孩子们的可爱之处，尽力上好每一节课，努力与他们一同玩耍，孩子们会越来越喜爱我，这样生活在充满爱的环境中，又怎会不快乐呢？多么简单而质朴的道理，为什么我之前没有想到呢？想想在工作学习中不可避免会和他人产生摩擦，如果总是盯着他人的错误，只会加剧矛盾，但如果关注他人的优点，就能很快化解误会。为何在学生与教师之间同样的问题总是难以调和呢？这其实源于“爱”。如果我们对学生多一份理解与包容，而不是苛求他们像成年人那样理解事理，师生关系是否会更加和谐？在重重压力和竞争中，保持积极心态，不论遇到什么困难都不气馁，积极的心态能战胜一切困难，我们依然能够出色地表现。事实证明，每个人都能成为最好的自己，达到卓越的状态。我们不必为自己不能追赶上别人而自责，也没必要因为环境不佳而过于感伤，怨天尤人。我们需要做的，就是追随内心的选择，不求他人，只求做最好的自己。这样，我们将成为一个更美好、更宽容、更成功的人！
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