本文是热心会员“zaz8”收集的英语新课程标准的心得体会，以供参阅。
20xx版新英语课程规范促使我升级了教育理念，树立了新的观念，并在学习中不断获得新的认知。
20xx版义务教育英语课程新规范强调，义务教育英语课程具有工具性与人文性相结合的特点，并具有基础性、实践性和综合型的特征。学习与运用英语主要是为了协助学生理解不同文化，较为文化冲突，吸收文化精髓，逐渐培养跨文化交流的意识与能力，学会以客观理性的态度看待世界，塑造国际视野，培养家国情怀，增强文化自信，产生正确的世界观、人生观和价值观，为学生的终生学习和适应未来时代的发展奠定基础。
本次学习让我更深入地了解了新课标及教材的应用。英语课程资源包括英语课本和所有有利于提升学生综合语言运用能力的学习资料和辅助设施，如广播影视节目、录音录像材料、直观教具和实物等。其中，英语课本是英语课程资源的关键，教师应按照实际教学必须灵便且富有创造性使用教材，对教材的内容、编排顺序和教学方法进行适当调整或选择。英语课程内容由主题语篇、语言知识、文化知识、语言能力和学习方法等因素构成，围绕这些要素，根据学习理论、应用实践和转移创新等活动，促进学生核心素养在义务教育的不同阶段稳定发展。推动英文学习活动的关键是造就真实情境和真实难题，激起学生对已知信息的应用和深入分析主题的价值。
新课标的改变规定我们在英语教学中，不但要教授学生基础知识，也要对部分学生进行提升与指导，实施分层教学。此外，需要增加学生的阅读量，并进行指导，促使学生对英文文章有更清晰的认知，掌握语篇中显性和隐性的逻辑关系，根据语句里的反复、解释、间断的现象了解语句的价值。这个要求的提出也促使我们在教学思路中进行转变，更加充分地做好备课。
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