以下是网友“jiaochunlan”收集的教师读书心得演讲稿，欢迎参阅。
尊敬的各位领导、各位同事：大家好！可以在这儿与各位分享我的读书心得，着实让我觉得无比荣幸！在此，我要感谢院校为我们提供这样一个交流的平台，并且也给予了我较好的锻炼机会。我今天演讲的主题是：诗香随着师者同行——《给教师的一百条建议》的读后感。再次打开这本经典作品，当初我还是一名在校学生，怀抱着对作者的崇敬之情研读其中的每一页。在长达七年的教学实践，当读书慢慢成为我生活的一部分时，才意识到自己仍有很多不足。年轻时常常觉得教育是一项简单的工作，觉得教师的生活轻松自在。然而，教书时间长了，慢慢感受到，要成为一名优秀的教师绝非易事。就教书本身而言，学生宛如一个装不满的水桶，而我乃是永远在追逐他们的送水工。苏霍姆林斯基教导我们，若想在课堂上得心应手，不断阅读是一条有效的途径。当代苏联教育学家苏霍姆林斯基，积累了超出30年教育实践经验。他在《给教师的一百条建议》中，如同一位智者站在眼前，认真地给我解疑释惑，亦如一位和蔼的长者，从我碰到挑战时大力支持，提高了我的自信。书中的每一条提议都蕴涵一个问题，配上生动的案例和深刻的理论分析，许多案例都是苏霍姆林斯基自己的教学实践，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高自身素养。在诸多理论中，影响我最深的是第二条“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”。这句话深深吸引了我。确实，教师们常常感叹“工作太忙，没时间”。我自己也常因此埋怨。毕竟，每天的工作时间起码有8小时，并且这8小时被安排得满满当当：备课、上课、批作业、辅导学生，若再担任班主任，便更加忙碌，还要招待父母、解决学生之间的摩擦，此外，还需布置教室环境，完成德育教育等，特别是在有晚课的情形下，更是忙得不可开交。那么，教师的时间到底从何而来？带着这个疑惑，我仔细阅读了这一章节。书中提到：“每日不间断地阅读，与书本创建终生的友情。涓涓细流，每日持续，汇到观念的大河。读书并非为了应付明天的课程，而是源于内心的要求和对知识的渴望。如果要拥有更多空闲时间，无须将备课变为平淡无味的教科书死抠，那就得阅读一些学术著作。”确实！这句话引人深思，让我从源头上领悟了一些教育技巧的要义。应当意识到，埋怨于事无补，而需在教学的语文行业，努力将教科书中的基本知识扩展为更深层次的常识。在浩瀚的知识海洋中，我所教的教科书所包含的基本知识，事实上不过是沧海一粟。明白这些道理后，我的埋怨也随之消退。书中提到的历史教师的事例正是最好的证明。他成功秘诀在于用终生的时间不断扩展自己的思维海洋，坚持不懈提高自己的教育技能。教师的时间问题与教育过程中的各类要素密切相连。教师的劳动与创造需要时间的滋润，如同江河必须溪流支撑。怎么使这些溪流始终活力四射，奔涌不断，是我们分配时间时必须考虑的重要问题！古语云：“开卷有益”。常常阅读与思考，将让我们勇敢地直面自己在教学教学中的不足，不仅可以正视缺点，还应专注于探索填补的途径，更应善于总结本身和同行的成功经验，从中获取可供借鉴的精髓，为理论的发展打下基础。读《给教师的一百条建议》，我想对自己及同事说一句：阅读，可以丰富你的知识储备，若干年后，教科书对你而言将变得如同初学认字教材那般通俗易懂。《给教师的一百条建议》一书给予了我许多新的启发，我将努力在自身平凡的岗位上履行职责，一往无前。最终，请允许我用徐匡迪先生的一句话来结束我的讲话——教育是工作，工作的意义在于牺牲；教育是科学，科学的价值在于求实；教育是艺术，美学的生命在于创新。
教师读书心得演讲稿相关文章：
★ 优秀教师演讲稿
★ 歌颂教师演讲稿
★ 小学教师演讲稿