【前言】本文是热心网友“xsy8”整理的小学科学教案，欢迎参阅。
课程目标：
过程与方法：
1、可以观察、描述并记录卵的形状和颜色。
2、可以通过图画和文字表达，分享关于蚁蚕的观察结果。
3、可以提出关于蚕的难题，并选择有兴趣的点进行养蚕研究。
知识与技能：
1、了解卵是蚕生命的起点。
2、了解蚕卵能够孵化出蚁蚕。
3、可以使用放大镜观察卵和蚁蚕的外观特点，并把它制作下来。
4、掌握蚁蚕生长所需的食物、气体、空间等前提条件。
情绪、心态与价值观：
1、愿意与伙伴合作并相互交流。
2、珍惜动物，主动贴近并保护小动物。
3、充分体验养蚕过程中所带来的乐趣。
教学重点：运用放大镜观察卵和蚁蚕的形状特征
教学难点：描述并记录卵的形状与色调，及其讨论蚁蚕生存与发展的前提条件。
教学准备：蚕卵、蚁蚕、放大镜、干软笔、纸箱。
教学过程：
一、情境导入
1、大家知道这是什么东西吗（展现一块绸缎，让学生观察和触碰）？
2、那你们了解制做绸缎的丝是怎样获得的嘛？
3、蚕是一种什么样的动物，它是如何吐丝的？想不想亲身看看呢？从今天起，我们将一起养蚕，切身体会养蚕的快乐。
二、讨论“有关养蚕大家了解什么”、“有哪些问题需要研究”。
1、相关养蚕你们都了解哪些？
2、分组讨论
3、报告探讨结果
4、谁养过蚕？能告诉你们养蚕需要注意哪些事项吗？没养过蚕的同学还可以分享一下，假如你准备养蚕，你会做点什么？有哪些问题需要我们帮助解决？
5、激励学生提问问题，师生共同探讨解决方法。
三、观察蚕卵
1、养蚕以前，首先要了解蚕卵的外观。你了解蚕卵是怎样的吗？
2、我们接下来来观察蚕卵（展现蚕卵并分发给每组）。
3、小组观察：用肉眼与放大镜观察，纪录你看到的内容或绘制图形，并用尺子测量蚕卵大小。
4、报告：描述蚕卵的模样。
5、有关蚕卵你还有哪些问题？
6、师生共同探讨解决方法。
四、观察蚁蚕
1、蚕宝宝出生了，大家觉得刚出生的蚕比如说（派发刚出生的蚁蚕给学生）？给它起个名字吧？
2、学生为刚孵化的蚕宝宝取名。
3、告知学生刚出生的蚕的名字，让学生较为自己取名的名字和成人命名有什么区别。
4、仔细观察蚁蚕，用尺子测量其长度并记下来（可以选择撰写或绘画）。
5、描述蚁蚕的特点。
五、情感教育
教育学生要爱惜蚕宝宝，爱惜小生命。
板书内容：
1、我们来养蚕
蚕的一生：蚕卵—蚁蚕－蚕－蚕蛹－蚕蛾
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