【前言】本文是网友“duduxu”收集的托班儿歌的教案，以供借鉴。
活动目标
在学习中儿歌，培养孩子对小动物的关怀之心及其口头表达能力。
在实践中，掌握猫咪的习性与本质特征。
活动准备
准备猫的图片和小猫发饰。
活动过程
1. 孩子们，今日老师要为大家出一个谜语，猜猜是什么动物：“像虎但比虎小，夜夜辛勤繁忙。特别爱捉老鼠，捉到就大喊妙。”大家猜到了吗？(猫)棒极了，猜对了！
2. 展现猫的图片，问道：“老师想考考小孩子，请你们描述一下小猫的模样，它喜欢吃什么？小猫有什么特别的本事？”(儿童随意回答) 孩子们说得真好，小猫毛茸茸的，特别可爱，它喜欢吃鱼，叫声是喵喵喵。老鼠最怕它，因为这是捉鼠能人。老师还想告诉你们一个小秘密，小猫的双眼在强光下会变成细长的线，而在黑暗中则会变得圆圆的，因此猫不论在强光或暗光下都能看得清楚。
3. 孩子们，大家喜欢猫吗？为何喜欢呢？(老师让幼儿表述，并支持他们完整回答：“我喜欢小花猫，这是捉老鼠的小能手。” “小猫很可爱，喵喵叫得真好听。”等)
4. 情景表演：老师各自饰演猫和老鼠，引进儿歌。
问：“孩子们刚刚看到了什么？”(有小花猫和老鼠)小花猫是怎么叫的？(喵喵叫)对，“小花猫喵喵叫。”
小猫和老鼠相遇了，老鼠被谁抓到了？(老鼠被小花猫抓到了)“老鼠被发现，逃也逃不了。”
老师全面地诵读儿歌，幼儿在老师的领导下记诵《小花猫》。
5. 游戏时长：(儿童配戴小猫发饰，设定动画场景)孩子们，我们来饰演小猫，我是猫母亲，大家和妈妈一起去捉老鼠好吗？(好)在游戏里大家一起说儿歌《小花猫》。
6. 孩子们，小猫是我们人类的好朋友，我们应该怎样看待它呢？(我们要爱护小猫……这是我们的好朋友)
活动延伸
把儿歌背给爸爸妈妈听，并和他们一起观查小花猫。
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