【导语】以下是热心会员“evwf4575”分享的年度教学总结，供大家阅读。
在这个学期中，我努力学习和贯彻党的方针政策，严格遵守学校规章制度及要求，落实学校工作布署，以重视具体、注重细节、追求成效为教学工作的原则，重点培养学生的创新精神和实践能力。依靠新课改的机会，推进课堂教学的变革，切实实行教学计划和教学常规，促进教学改革，积极进行素质教育，令我所教授班级的英语成绩显著提升。现就本学期的工作状况总结如下：
一. 加强学习教学理论，塑造新的教学理念：
1. 坚持每周开展政治理论学习与集体备课活动。围绕新课标的学习、课程构建与新教学方式的尝试，不断更新我的教学观念。注重将新课标的学习与新思想有效结合，在学习中新课标，我认识到新课改既是挑战也是机遇。理论与实际教学工作相结合，解放思想、更新观念，提高知识，提高能力，以全新的素质结构迎来新一轮课程改革的“磨练”。
2. 根据学习新《课程标准》理论，我逐渐体会到“一切为了学生的发展”的教学理念。塑造学生主体性，贯彻民主教学的原则，建立一种民主、和谐、公平的师生关系，尊重学生的品格和观点，认可学生的个性差异，积极创造和提供满足不同学生成长的学习条件，将学生的发展做为教学工作的初衷和归处。重视学生独立性和主动性的培养，取得了良好的效果。
二. 教学工作层面：
教学工作是学校工作的关键，也是检验老师工作效果的关键。本学期，我担任2个高二班的英语教学。其中一个班是理科快班，基本相对较好；另一个是美术班，英文基础略显欠缺。除了不断学习与应用新课程理念外，我还积极推进教育教学规律，敢于改革课堂教学，提升新式教学方式的应用，获得了明显效果，具体体现在：
(一) 发挥老师的主导作用：
1. 备课认真细致。我仔细研究教材，普遍查看相关材料，力求深入理解教材，牢牢把握重点和难点。在设定教学目标时，十分重视学生的具体情况。教案编写严谨，并不断总结和反思教学经验。
2. 关心课堂教学效果。依据学生的前提特性，坚持以学生为主导，老师为主体，注重讲练融合。在教学环节中，着重把握重点，突破难点。
3. 积极参与校内外的教研活动，不断吸收别人的宝贵经验，提升自己的教学水准。通过多次观看示范课，确定了今后授课的方位。
4. 在作业批改上，用心及时，力求做到全批全改，注重更正，及时沟通学生的学习情况，确保在指导时做到有针对性。
(二) 积极激发学生的学习热情：
在教学中，尊重学生的差异个人爱好和生活感受，不强求统一，让他们产生自己的风格。强调学生主体性，老师核心，根据各种游戏、比赛等教学方式充分激发他们的学习兴趣和主动性，让学生的本性和个性获得健康自然发挥。在视觉、听觉和触感中培养学生的创造性思维，促进“要我学”转变成“我要学”，极大地活跃了课堂氛围，提高了教学效果。
(三) 搞好后进生的转化工作：
作为教师，应当意识到每位学生都有优势与劣势。优生的优势不言而喻，而后进生则经常被留意到缺陷，尤其在学习上，后进生可能得不到教师的认同，而后进生的转化与否对班级总体成绩有直接影响。因此，在这一学期，我一直注重以下几方面开展后进生的转化工作：
1. 以发展的眼光看待学生。
纵向分析后进生，关注其今日比昨天有所进步，并相信他们的明天会更好。
2. 因时制宜，将消极因素转化为积极因素。
最先协助后进生发觉自己的优缺点，便于发扬长处，克服缺点。其次以平常心看待后进生，对她们略微的进步给予适当的肯定。
3. 以情感人，以理服人。
通过上述对策，我在后进生的转化工作上取得了显著成效。
总得来说，本学期我在教学管理等各方面做了大量的工作，且取得了一定的成绩。但荣誉只代表过去，工作中依然存在一些不足。在以后的工作中，我将继续发扬成绩，克服不足，取长补短，争取更大的进步。
年度教学总结相关文章：
★ 船务年度工作总结