【导语】本文是会员“dupingnaipaizhuang”收集的小学六年级下册美术工作计划，供大家参阅。
一、学生情况分析：六年级的学生在美术前提下有所差异，掌握美术知识技能的水平也不尽相同。大部分学生具有较好的颜色鉴别能力和形状了解能力，乐于动手，手工制做课上表现出极高的热情，并对美有着较强的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中可以清楚地看出同学们对绘画表现出浓厚兴趣。做为美术老师，必须引导学生在兴趣上飞速发展，同时不断培养他们较好的绘画习惯。对在美术层面具有潜力、认知美的能力较强的学生开展重点辅导，以进一步提升他们的绘画方法。
二、美术教材的了解和分析：小学美术课程是九年义务教育阶段的必需艺术文化课程，是学校开展美育的重要途径。它在修身养性、提高美术文化素养、培养创新意识和实践能力，推动学生德智体美的全面发展等方面具有重大意义。
小学美术教学的内容包括欣赏、绘画、工艺等层面。根据美术教育，旨在激起学生对美术的热情和热爱；学习基础的美术知识技能；培养健康的审美意识和良好的道德修养；提高学生的洞察力、想象力、抽象思维能力和创造力。
三、课程目标与要求：目标：根据美术教学，旨在激起学生的美术兴趣与爱好；掌握基本知识与技能；培养学生健康审美意识和良好品行；提高学生的分析、想像、抽象思维及造就能力。规定：1、初步了解中外出色美术内容的人文价值，培养学生喜爱民族文化的情绪和珍惜人类文化艺术财产的心态。2、养成健康的审美意识，提升学生对美的认知能力。3、协助学生掌握物体的结构与空间关系，学习基本的构图和色彩知识，提高绘画表现力和制作能力。
四、课程内容：1、欣赏适合儿童了解的中外出色美术作品。2、了解立体物透视现象，基本学习使用线条和其它材料表现立体物件。3、学习简单构图知识。4、感受中国画的笔墨风采，并进行摹仿。 5、掌握木版画制作方式，并尝试制做。6、运用多种材料及方式进行富有创意的制作活动。7、应用已学的美术表现技巧为书本、新闻故事或事件进行配图。8、了解标志和街边指示物的功效，知道如何差别。9、应用已学的美术知识进行综合练习。
五、教学措施：1、努力学习课程大纲，备课时重视思想道德、审美教育、能力培育和基础技能的关系，要充分调动美术教学在情感陶冶方面的功能，努力培养学生健康审美趣味，提升学生的审美素养。2、改进学习与教学方式，根据小学生的年纪及心理特点，针对不同的课程内容研究“教”与“学”的有效手段，充分利用视觉形象，明确重点和难点，保证学生扎实掌握知识与技能，并逐步提高其审美能力，推动智力发育。3、深入分析教材，重视基本，搞好范画和手工样品，及时开展直观教学。4、加强个别辅导，关心课堂巡回指导，用心协助学生解决实际训练中的问题，推荐出色学生参加课外的美术兴趣小组活动，便于他们获得更大提升。5、关心美术教学的改革与发展，积极进行教育改革试验，致力于提高教学水平。6、学业考评主要以平时成绩为基础，考核形式可多元化。
六、教学安排：课序 课题 学时 课程内容 学具准备1 寻觅文明的足迹 1 欣赏（依据内容记笔记）2 探访自然奇景 1 欣赏（依据内容记笔记）3 我的书包 1 平面设计 制图工具4 画故事 1 国画 国画工具、宣纸5 装饰画 1 平面设计 彩笔、卡纸6 设计色彩 1 平面设计 彩笔、卡纸7 彩球设计 1 立体设计 水彩笔、剪子、彩色卡纸8 奇思妙想 1 绘画：线描 铅笔9 添画人像 1 绘画 人物范画、复写纸、彩笔10 用各类材料来制版 1 手工：版画 水彩色、石膏板、宣纸11 装饰柱 1 手工：纸工 剪子、纸工刀、薄卡纸12 动画片的今昔 1 卡通 彩笔、卡纸13 拟人化的卡通 1 卡通 彩笔、卡纸14 发觉老房子的美 1 手工：泥工 橡皮泥、泥工工具15 交给母校的留念 1 绘画 彩笔16 我的成长纪录 1 绘画 彩笔17 剪纸里的古老记忆 1 手工：剪纸 剪子、彩纸18 绣在服装上的故事 1 绘画 彩笔19 拷贝与传播 1 平面设计 收集的年画、门神，彩笔
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