【导语】本文是会员“z9361”分享的高二班级工作计划，以供借鉴。
一、班级工作的指导理念
本学期是学生进到高三，为高考做准备的关键阶段，学业压力逐渐加大，成绩的两极化状况愈发明显。为了有效控制这类两极化，推动学生提升自我管理与自我完善的能力，明确人生目标，使自身更高更快地发展，为高三的备战奠定扎实基础，我们将以学校MVVS为核心指导方针，根据学校及年级的工作计划，由班主任与学生共同制定本学期的班级实施方案。
二、班级现状分析
回望上学期，在学校年级组的领导及同事的指导与帮助下，经过科任老师与学生的共同奋斗，我班基本完成了“搭建团结、健康、向上的班级”的初步目标，班级凝聚力显著增强，构成了奋发向上的学习气氛，期末考试也获得了较大进步。
然而，班级仍存在一些亟待解决的问题：
(1) 学业层面，成绩两极分化严重。年级前50名中我班只有3人，而200名以后有7人。出色学生不够突出，部分学生学习习惯差，自制力不足，某些学生欠缺学习动力与目标。
(2) 管理工作，自主管理意识淡薄。因为班委分工不明确，班级管理模式不够成熟，部分班干部责任意识和监督职能较弱，造成班干部无法发挥出自主管理的功效。
三、班级工作规划
健全班级管理模式，着力培养班干部团队，提高其能力素质和工作能力。协助学习障碍的学生明确学习目标，激发其学习积极性，改进学习习惯，指导他们改进学习方法，尽量缩小“尾巴”人群，扩大中间学生人群，鼓励同学们加倍努力进到优秀生队伍，以此带动整个班级的发展。同时，配合年级进行“底线 榜样”工作，促进学生自我超越并成为别人的榜样，推动别人共同进步。
四、班级重点工作
1、健全班级制度，保证学生坚守底线
(1) 有关晚到。在开学首日明确学校作息时间，着重强调入校时间。开学初的几周内，开设“晚到登记表”，纪录一节课的晚到学生。累计后，班主任将与家长沟通，共同解决。
(2) 关于作业。由学习委员与各科课代表统计每周各科作业完成情况。班主任和各科任老师共同在开学初认真落实不交作业及抄作业的问题。
2、重组学习小组，发挥榜样功效
与班级中成绩较出色、学习积极的学生进行交流，争取他们在晨读、课堂及晚自习时间努力学习。重新建立互助学习小组，由这些同学带头，因其榜样功效潜移默化地影响别的同学。
分小组进行多种评定，各种比赛得奖者和遵循道德行为规范的学生会以“光荣榜”的方式嘉奖。
3、培养班干部团队，提高学生自主管理能力
(1) 对部分班委开展改选，师生共同明确干部工作范围，并在班级内公示，由科任老师及同学共同监督其工作。培养班干部之间团结协作的精神，根据班干部团体创建正确、完善的舆论，提高班级的组织性、纪律性和上进心。
(2) 开设值周干部制度。每周由一名班干部主要从事班级日常工作的管理及纪录，包含违纪现象和好人好事，在一周结束后开展总结评价，持续强化“底线”和“榜样”，塑造干部，提高学生的自主管理能力。
(3) 创建高效的班级核心人群，充分利用各科任老师的能量共同管理班级，加强与任课教师的交流。不仅关注同学们在课堂上的表现，还要留意他们的课外作业情况及思想状况。
4、师生共同管理班级博客，发挥更大的共享交流效益。
班级博客由师生共同管理，逐步扩大到任课老师及家长。班委提交值周总结及学习方法，并围绕班级活动和难题展开讨论，培养大家关注班级博客的习惯，提高其共享交流的作用。
相信在师生的共同努力下，高二5班必将绽放出自己的精彩！
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