【简介】以下是网友“bumeifangzhang”收集的学期末班主任工作总结，以供借鉴。
班主任工作无疑是一种艺术，这是一门研究每位学生以推动其全面健康成长的艺术。班主任需要花费大量的时间和精力来了解每一个学生，保证可以进行因人施教。因为学生之间有所差异，班主任务必采用不同的方式和形式，在各个的情境中开展教育和引导，以达到最理想的教育效果。下列是我个人的一些感受和看法，分享怎样更好地开展班主任工作。
一、要关爱学生。
学生渴望被关爱。在逐步适应校园生活的环节中，学生通常显得比较脆弱，碰到困难容易退缩。因此，老师的关爱是很重要的，它能增强学生克服困难的决心和勇气。不论是在学习上还是生活中，老师的关心与照料，即使只是一句简单的话语，对学生而言也会带来积极影响。班主任应掌握这一点，及时鉴别那些需要关怀的学生，诚心诚意地给予支持，将会是对学生最好的激励，可以增强学生对老师的信赖，使他们更愿意接纳指导。
二、要研究心理。
在小学阶段，学生不管在心理上还是生理上都处在较为幼稚的阶段，处理不当的问题可能会导致立即的心理问题。因此，班主任在和学生交往时，应当多考虑学生心理状态，从实际出发去解决问题。针对精神上相对软弱的学生，尤其需要考虑和有所差异，和他们开展心灵交流。教师应当亲近和平等，若发现学生存有心理问题，需及时寻找解决方案，千万别消极等待。
三、要培养习惯。
在班级管理中，班主任必须实施相对固定的方式，规定不能随意更改。如果老师自己违背了要求，则班级管理将难以自身运行。班主任应设计合理的班级管理方案，并设定明确的规矩，不随便变更。要清楚的知道在什么时间做什么事，什么任务由谁负责，从方法到规定都要清晰明确，特别要重视那些看似微不足道的小事，逐步推进班级管理的规范化。当不得不打破一些规则时，需向学生明确解释，以维持班级管理的良好习惯。同时，班主任还应教育与培养学生产生良好习惯。
四、要严以律己。
班主任应当变成学生的榜样，在各方面都可以传递积极的影响。老师的言谈举止都会对学生导致深远的影响，言行不一会导致学生的不尊重，从而影响班级管理实效性。老师每天认真备课、及时入校、仪表摆正，做到言出必行，这类严于律己的心态往往能事半功倍。自然，班主任也应该宽容待人，妥善处置与家长的关联，特别是在学生眼前要表现出这一点。
班主任的工作是一门深奥的艺术，是一个永无止尽的学习过程。每位班主任都有着自己的优点，值得我们学习。对学生来讲，有着一个优秀的班主任将对他们的学习生涯甚至人生拥有不可估量的积极影响。使我们努力成为学生认同、信得过的出色班主任，为学生的发展奉献我们的力量。
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