【前言】下面是网友“zd5034”整理的七年级政治教学工作总结，欢迎参阅。
本学期，我负责初一年级2、3班的政治教学工作。在这一学期中，我坚持以用心、严谨的态度看待教学，抱持勤奋和坚持不懈的精神进行教学活动。在授课过程中，我严格要求学生，尊重他们，促进教学民主，使学生可以得到收获。同时，我的教育教学能力和思想意识也在不断提升，圆满完成了教育教学任务。现就这一学期的具体情况总结如下：
一、主要工作及成绩
做为科任教师，我不敢放松，用心制定了教学计划，重视研究初中教学理论，精心备课，积极参与教研及备课小组活动，按时征求其他老师的课程，以总结经验，不断提高自己的教学能力。每堂课我都以最佳精神状态站上讲台，亲近、轻松、用心地面对学生。在实施教育教学环节中，我一直坚持根据《初中思想政治课程标准》开展教学，尊重学生在过程中作为主体的位置和作用，培养学生的主动性与创造性。我尊重学生的独立人格，给予他们学习主导权，让他们有着自己学习时间，重视知识与技能的把握、人格质量的完善以及创新实践能力和个性的培养。为提升学生的思想道德水平，我融合实际生活中的案例，用多种方法耐心引导，发挥特长挖掘学生的创造力与潜力，推动其良好的人格质量产生。
教育是充满爱心的事业。为培养高素质的下一代，我在学生的身心健康出发，因人施教。对个别学习障碍的学生，我利用课间数次交流，引导他们建立正确的学习态度，积极面对生活；而对优秀生，则教育他们谦虚谨慎，维持往上的动力，再创辉煌。根据现实生活的楷模，引导学生塑造全面发展的理念，塑造崇高的理想。
在教学教学中，我始终把教学视为一种工作追求，把每一堂课都看作是发挥自己创造性的机遇，以及发展的机会，努力把一节课都上好，体现自己的价值。在此过程中，我不断以良好的形象和人格素质做为学生的榜样。积极阅读，充实自己知识面，不断充实自己，关注新闻，以紧跟社会的发展。因为我相信，教育者的成功不但源于有正确的教育思想与精湛的教学水准，还要崇高的人格和师德。做为“言传身教”的老师，我密切关注自身的人格涵养，即师德。
做为初一政治课的教师，我深知自己职责的关键，所以在课前认真备课，全面收集相关资料。为提升一节课的教学效果，我不仅研究教材，抓住基本、重点和难点，还广泛收集材料，以多种形式讲课，致力于提高学生对政治学习的动力，激发他们的积极主动性，保证课堂教学品质，及时完成教学任务。
二、经验与体会：
1、严苛课堂秩序，培养较好的学习风气。
2、关注重点与难点，运用多种教学方式，依靠教学媒体，将重难点分散，融合学生具体适当调整难度，并对课后和教辅书的内容进行相应的讲解和分析。
三、存在的问题及今后打算：
1、教学上仍通常采用传统方法，缺乏创新意识，学生的学习习惯培养不足成功；在培养优生和扶持差生层面工作不够扎实，优生培养目标不明确；
2、继续更新观念，积极实践以学生为主的教学；充分利用多媒体和电教方式，提升教学品质；增加科研力度，努力编写高质量教学论文；不断加强业务学习，提高自身素质。
本学期，由于我结合实际不断探索与理解；在工作上努力学习；在学习中深入研讨与总结；在总结中成长与进步，已在多个方面取得显著提升。成功地从新课程的局外人转变成参加者及践行者，积极投身于新课改，并在实践中逐渐成熟。
“金无足赤，人非圣贤”。我的教育教学能力与水平仍需进一步提升，需顺应时代的发展，适应时代的需求。在以后的教育教学工作上，我将严于律己，认真聆听前辈的教导，及时总结经验，努力创新，开拓创新，逐渐建立自己的教学风格，为美好的明天贡献自己的力量。相信在今后的教学工作上，各种问题都会迎刃而解，投入终将有收获！
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