【简介】以下是会员“baduiliancangang”分享的班主任老师工作自我鉴定，以供参考。
三年的磨炼和付出，从作为新手教师的稚嫩到逐渐适应工作节奏的娴熟，我真切体会到了教师角色中的喜怒哀乐，也更加明白了做为教师所肩负的责任。一、春风化雨，凭师德感染学生有人说：教师是我们灵魂的工程师。作为一名低年级的班主任，我深刻意识到教师的言行和品行对学生的潜移默化的深刻影响，这促使我严于律己，力求变成学生的榜样，引导他们树立正确的人生观、世界观和思想，并养成良好的生活习惯养成。二、十年树木，引导学生获取知识做为教师，最重要的任务便是讲课。为了有效地上好每一节课，我做了下列准备：课前准备。认真备课：深入分析教材，搞清楚教材的基本思想和概念，了解每一句话、每一个字，掌握教材的构造、关键与难点，了解知识的思路，并能够熟练掌握，掌握需要补的资料以及如何有效教学；掌握学生原先的知识技能、兴趣、需求及学习习惯，同时预测他们在学习新知识时可能遇到的问题，并制定应对措施；考虑教学方法，确定如何把把握的教学内容教授给学生，包含教材的组织方式和一节课的活动计划。课堂状况。组织好教学过程，关注每一位学生，及时沟通信息，激起学生的注意力，保持良好课堂气氛，同时鼓励学生情绪，构建愉快的学习环境，课堂语言要简单明了，避免重复，提问面向全体学生，引导他们对数学学习感兴趣，讲练融合，布局适当而密集的课外作业，以缓解学生的学习压力。此外，为提升教学质量，必须重视课外辅导工作。小学生性格活泼，自制力不足，因此常常不能按时完成作业，有些学生还会剽窃。针对这些问题，我重视对学生的思想教育，不断给予学习指导，同时积极帮助学生，特别是关注学困生的改变，从友善的行为入手，比如挥手、轻拂头部或整理衣物。从赞扬逐渐，因为每个人都渴望理解和尊重，因此与学困生交谈时，应尊重他们的境遇和体会，同时在指责之前应先反思自己的不足。参加上课和评课，持续向同行学习教学方法，汲取别人之长，以提升自己的教学质量。最终，培养多样的个人爱好，广泛阅读，不断扩展知识面，为课程内容注入新鲜元素。经过这段时间的教学，我深刻认识到，激起学生的学习兴趣尤为重要，由于兴趣是最好的老师，只有在快乐中学习，才能让学生真正热爱学习。三、桃李不言，尽心做好班主任工作在班主任工作之初，我在和学生沟通方面做得不足。在教师的帮助下，经过几周的努力，除了上课，我几乎都在班级中。因为是二年级的孩子，很多孩子在沟通中表现的很主动，所以我们很快融进了这个班级。师生之间必须多交流，只有这样才能更好地了解学生。在担任班主任期内，我主要关注学生的学习、纪律和卫生情况。在监督的同时，我不忘给予他们道理上的引导，融合他们的年龄特点进行思想道德教育。做好班主任工作，除了关注学生的学习和纪律卫生外，更应关注他们的心理情况，保证学生在学习和生活中始终保持良好的心理素质，那样在实施工作时就会更加成功，效果更加明显。在担任班主任期内，我和班里学生建立了友好和谐的关系。憧憬未来，作为青年教师我任务艰巨。在以后的日子里，我将继续努力学习，思考改善，以善心、信心、耐心、恒心和宽容之心，滋养祖国的花朵，让她们更为绚丽多彩！
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