【导语】以下是热心网友“ntra1”分享的音乐教师实习自我鉴定，以供借鉴。
转眼间，2个月的实习期接近尾声，回望这段时间的实习经历，我感到深刻的体会与丰厚的获得。在两个月中，归功于领导和同事们的悉心指导，以及我自身的努力，我获得了珍贵的工作经验和社会眼界。以下是我在音乐教育岗位实习期内的一些体会与感悟：
一、认真学习，将理论和实际融合，不断提升自身能力。
在音乐教育岗位实习期内，我始终把学习作为获得新知识、掌握新方法、提高能力和解决问题的有效途径。我坚持用理论武装自己的大脑，指导实践并推动工作。思想上奋发向上，努力将已有的知识应用于实践，便于检测其实效性。这俩月的实习让我深刻认识到，我们在学校学到的理论知识，如果不加以应用，就会与社会实践产生脱轨，最后在学习和生活中迷失方向。此外，在工作中不断学习也是弥补不足的有效手段。在复杂多变的信息时代，社会在变化、个人也应不断学习。根据这段实习，我融合音乐教育岗位的具体，努力学习有关政策、管理制度和工作规章，为应对工作里的挑战提供了有力保障。通过这些规章的学习，我加深了对各类工作的认知，从而可以切实推进各类工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽责履行职责。
在音乐教育岗位的工作中，我坚持以认真负责的态度应对每一项任务。尽管最初因为经验尚浅和认识不足，觉得在音乐教育岗位上找不着事情做，未能得到锻炼，然而我很快意识到问题所在，主动和同事交流，找到自身的不足，进而转变了角色和工作定位。我努力了解工作职责，及时查阅相关资料，并虚心向领导和同事求教，进而对音乐教育岗位的现象拥有系统而深入的了解。依据工作具体，结合自身优势，我确定了工作关键与难点，尽职尽责完成岗位任务。在两个月的工作中，我经常获得了同事们的好评和领导的认可。
三、转变角色，以热情投入工作。
刚从高校走入音乐教育岗位时，我很难适应这类角色转变，没法及时发现和解决问题，觉得没有足够的事儿能做，对此略感失望，开始热情也有所下降。可是我努力维持最初的热情，力求做一些有意义的事情，逐渐搞好一些琐事，并积极协助同事，慢慢找到了自己的角色，确定了自己的职责。这类热情是关键，只要我维持充沛的热情，坚信自己一定可以获得认可。角色的转变不单单是职务的转变，更是思维方式的转变。
四、弘扬团队精神，同时帮助别人。
在工作中，我得到了领导的充分信任，除了及时完成分配给我的任务外，我还积极主动地协助其他同事处理一些内部事务。我意识到，工作能力只有融进团队，才能发挥出最大的价值。这段实习让我深刻认识到团队精神的重要性。团队的核心在于共同进步，缺乏合作，团队也会变得疏松；而有了合作，团队则能够齐心合力，变成强悍的团体。很多人常将团队与工作团队搞混，事实上两者有根本的区别。出色的工作团队与团队一样，都能一起分享信息、见解和创意，一同决策，以帮助每个成员更好地工作，并提高个人工作规范。而工作团队则主要将目标分解到个人，强调个人目标与责任，成员之间的协作较少。
五、存在的不足。
尽管我在这几个月中努力工作，仍与领导的期望有一定差距，例如理论素养、工作能力等方面需要进一步提高，对音乐教育岗位的理解也不够深入。面对这些问题，我决心在以后的工作学习中加以改善，以更好地执行本职工作。
对于实习期内存在的问题，我计划在之后的工作中做好以下几点，以弥补不足：
1. 制定详细的工作计划，持续加强对音乐教育岗位各项制度和业务学习，做到全面深入掌握。
2. 理论结合实践，全方位提升本身工作能力。在注重学习的同时，重视实践，将所学知识用于实践中，以全面提高工作水准。
3. 用心做好本职工作，以更积极的心态和热情的作风去提升工作表现，力争做到“没有最好，只有更好”。
4. 在做好本职工作之外，尽量为基准做一些力所能及的贡献。
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