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第一天实习时，老师给我们分发了铁片，需要我们用锉刀把它打磨平整。在用尺子测量时，必须确保没有任何间隙。这实在是太难了。一个上午，大家就站在那里，觉得身心疲惫；并且要按照老师要求的姿势站着，更是让人精疲力竭。
理想远比现实更美好。
接下来锯铁块任务更是艰辛却也充满趣味。我们应该锯出一厘米宽的铁块。可是在锯的过程中，总是无法准确顺着画好的线锯下去，容易出现偏差，需要从另一边再次锯，结果可能相差太大。于是只能用锤子强制砸下去，还要担心被教师见到之后遭受指责，简直好像作贼。
一开始锯时，许多学生安装锯条时反了，如何锯都锯没动；许多学生锯条放得过松，锯的时候容易掉下来。而我则把锯条装得很紧，两下就断了。各种各样的错误不断涌现，笑声暂时驱散了疲劳和无趣。
因为锯铁块的经验，后来的锯钢管时我们成功得多。最后考试任务是制作一个六角体。要求使用所学的工具——锉刀、锯、千分尺、直尺等。第一块六角体因为缺少几毫米被老师无情地退了回家。制做第二块时，大家提心吊胆，害怕略微做小了，要从头开始。在那几天里，我深刻认识到，几厘米也是个重要的长短，由于得用锉刀磨一毫米的铁块，需要投入很长时间。
为了能满足老师的要求，大家一刻都不敢松懈。休息时大家仍然认真工作。老师说时间还长，能够慢慢做，休息一下。但我们都不想消耗时间。在锉铁块时，有的声音像驴鸣一样，见到那个同学都会忍不住笑；有的声音很刺耳，于是我们会抱怨他，顺带宣泄心里的烦闷。当教师不在时，大家就偷偷放高声音乐，活跃一下紧张的气氛。
两个星期的实习让我们明白，想法与行动肯定不是同一层级，唯有通过实际行动才能实现相同的高度。金工实习令我们疲倦却丰富，并不是我们想象的那么轻松，而是一个耗时费力又动脑的大课堂。它提高了我们的综合能力，使我们不但深刻领会了钳工实习的必要性，还提升了动手能力，让我们更好地将理论和实际融合。我们不仅理解了知识，也锻炼了动手能力。
时间总像白驹过隙，转眼两周实习就结束了。这段独一无二的日子使我们获得了许多独特的体会。
为期一周的钳工实习，既漫长又短暂。虽然实习过程很累，却也充满快乐，虽有烦闷但也令人愉悦。在这段短暂的时间里，我们学习并掌握了钳工基本知识，并亲自动手，将理论知识运用到实践中。不但记下了理论，而且练习了动手能力，获得了不少盈利。
第一天实习时，咱们就了解了金工实习的注意事项，心里兴奋，迫不及待地想要开展动手实践。这是我们第一次走进实习室，激动的心情没法用言语描述。短短一个星期，对于我们工科学生而言，特别宝贵。这是一次理论和实际结合的绝佳机会，也会全面检测我们的认知水平。
金工实习是培养学生实践技能的重要途径，对于我们工科类学生而言，是非常重要而有意义的课程，是我们具体学习知识的机会。在离开课堂严谨的环境后，我们感受到车间气氛。同时，我们更真切地感受到做为一名工人的情绪，进而更加清晰地意识到肩上的责任。
根据教师的讲授，我终于明白了什么叫钳工。并且也明白了为什么有人说当钳工是极为辛苦的工作。
钳工主要通过手工制作，运用各种工具完成零件的加工、安装和维修等。与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但却能完成机械加工不便于或难以进行工作。设备也相对简单，所以在机械制造和维修中，钳工仍然是不可或缺的重要工种。
第一天，一走进实习室，听后老师的要求，见到黑板上简单图纸，大家立刻开始开展动手操作。首先是在铁块上量好规格并划线。这一步一定要谨慎，稍有不慎就会造成零件的规格错误。所幸教师提醒了大家注意事项，我按照老师的建议，刻意把规格画大了一些。接着就是使我难以忘记的锯削了。我原以为锯锯子只是单纯的往返拖拽，可事实上锯削也讲究方法。准备工作很重要，例如调节锯口方位，起锯时左手拇指要靠住锯条防止横滑，左手稳推锯柄，锯条要与工件倾斜约10至15度，起锯视角过大易崩碎，过小则不易进入并可能跑偏毁坏材料表面。锯削时，左手握锯柄，右手轻握弓架前面，锯弓要保持直线往复，推的时候要匀称充压，回程时轻轻滑过工件。切割开始与结束前的压力和速率都要减小，以防伤到胳膊或断裂锯条，一起使用少量机油也能帮助锯削。锯完以后还要锉削，虽然过程艰辛，但只要知道方式其实并不难。
正确抓握锉刀是十分重要的，维持锉刀的平直运动是锉削的要点。锉削时会水平推力和垂直压力两种。前手的压力应逐渐减小，然后手的压力则逐渐增大，锉刀推倒中心位置时，双手的压力必须一致，随后持续推进时前手压力减小，后手增加。锉刀回程时不需要施加压力。掌握了这些，我们的锉削会更加顺利。
接下来还涉及刮削、研磨、打孔、钻孔、攻螺纹等。尽管结果未必十分规范，但这是我们汗水的结晶，是我们两天努力的成果。
老实说，钳工的实习是非常枯燥的，可能一上午只是反复做同一个动作，要付出很多精力。手握锉刀在工件上往返锉削时，到了中午，全身的手都酸疼，腿也稍显僵硬。但每当感觉疲惫时，教师在旁指导并亲自示范，满身是汗、气喘吁吁的模样，也给了我许多动力。几天后，看着自己加工的成品，大家最想讲的就是对指导我们老师的感谢。
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