本文是会员“gxxw0881”整理的小学英语教师实习自我鉴定，供大家阅读。
向老教师学习：在倾听指导老师的课堂时，我对每一个场景、每一瞬间，甚至是微小的细节都十分专注。这些课程对我来说意义深远，至今仍难以忘怀。指导老师对我关心备至，给予细致的指导。每次讲课前，她都会认真备课，并在上课前提醒我课堂的关键、特色及需要注意的事项。如何跟学生交流、应用适当的语言是她十分注重的，这让我受益匪浅。在教学实习过程中，总体来说，我能认真准备教学材料，定制的教案和课件规范、内容精确。在课堂上，学习效果明显，学生能在课堂上理解和增强对知识的理解。我的教学语言表达清晰流畅，课后辅导也耐心细致，能够针对不同水准的学生开展因人施教。解疑释惑既正确又富有启发性，作业批阅也细腻而精确。一位优秀的教师除了要具有强烈的责任心和扎实的基本功，更需要成为优秀的课堂策划者。针对初学英语的学生，教师如何组织教学过程、构建课堂气氛，使学生对英语感兴趣至关重要。记得有一次，当学生阅读课文时，他们个个显得没精打采。因此我问他们是否听过疯狂英语，看见他们疑惑的神情，我便介绍了一下疯狂英语的概念及其李阳的一些学习方法，例如三最口腔肌肉练习法。最终，我引导他们试着用疯狂英语来阅读课文，想不到学生们瞬间焕发了精神，响声也变的洪亮。经过这堂课，我感受到了作为一名教师的成就感和快乐。在今后的教学中，我会持续应用多元化的教学模式，如游戏、赛事、激励和幽默等，取得了良好的效果，这让我深刻体会到做为教师的满足与骄傲。总得来说，我觉得教育是一个互动的过程。教师不但要投入到教学中，也要学生的积极配合，才能达到把知识传递给学生的目标。这就是我的教育实习的自我鉴定与深刻体会。特别感谢院校帮我这个珍贵的实习机会，让我真切地体会到了教师所应具备的基本能力，在短短的几日中锻炼了自己。作为一名师范生，将来的教师，我还有很多东西必须继续深造。
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