下面是网友“y251”收集的医学生毕业的自我鉴定，供大家赏析。
宝贵的函授学习岁月已结束，目前是总结过去几年来的得与失时，便于在继承好的方面的同时，改善不足之处，使自己回望所走过程，也更清晰将来要走的方位。虽然我的学习成绩并不突出，但在学习过程中我收获颇丰。最先，我摆正了学习心态。当时考上大学时，我曾想放松自我，但随后我意识到，大学学习规定更为认真和努力。见到周边学生们的拼命学习，我感到自己的落后。与中学灌输式的教学不同，大学学习方式是老师说完课后，自己去了解和消化。这时，自修能力和自我约束能力显得尤为重要。在长时间的自修中，我意识到，要想学好，不单单借助埋头苦读，还要掌握“方式”。古人有云：“授之以鱼不如授之以渔”，我的目标就是学习“渔”的技巧，勤于思考，碰到不懂的地方乐于求教。在学习环节中，我将“独立思考”做为座右铭，时刻提醒自己。在这段知识储备的时光中，我与老师们建立了浓厚的师生情谊，老师们的教育让我体会到了学习的快乐。与许多同学也建立了良好的学习关联，互助共进，战胜困难。学习护理既需要理论知识，还要过硬的护理技能。因此，在实践课上，我总是争取尽可能多地操作机遇，而高校的学员总数本来就少，因此我们有较多的空间进行实践。我也趁着放学的时间多多练习。函授学习的第三年是我们去医院实习的时期，几乎整年都在医院做学习。在这儿，我熟练了护理操作技能，将理论和实际融合，在带教老师的指导下，凭着我全部的耐心和爱心照顾病人，保证患者得到良好的护理，早日康复。在医院实习时，我结识了很多一样学习护理的同学，增强了与他人交流和学习的机会，锻炼了自己的交际能力，从他人身上吸取优势，并且也清楚自身的不足。个人觉得，我最大的缺点就是喜爱一心多用。有时急功近利，想要一次性学习很多内容，但结果往往是贪多嚼不烂，即使最后能学会，也感到十分疲倦。现在回想，这样的行为其实也不明智，如同所说，重在精且不在广。如果能在一段时间内集中在某一课程，不求渊博，只求精深，相信一定能更深入地了解和掌握这门知识。自打意识到自己的这一缺陷后，我常常告诫自己，踏入社会后也不能再一心多用。根据三年的函授学习，我学到了许多知识，更重要的是理解了护理操作技能。我的思想更成熟，性格也更加坚毅，认识了很多同学和老师，建立了深厚的友谊，根据与他们的交流提高了个人素质，意识到本身的一些缺点并努力加以改正。
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