【简介】下面是热心会员“osp5914”整理的班级教育的管理方案，供大家赏析。
一、指导原则：为了推动学生德、智、体、美、劳的全面发展，并激励学生享受生活、积极向学、助人为乐、单独管理、自主学习，特制定此细则。二、参加目标：一（2）班全校师生三、管理机制：个人与团队的融合管理。（既培养优秀的管理人才，也增强学生的责任感和团队精神）四、卫生分区管理和轮值分配：（每组轮值一周）卫生工作分成六个部分，分配给每组里的六位成员：路面卫生、黑板卫生、讲台卫生及梳理、图书柜卫生、饮水机卫生和过道卫生等，表现最好、卫生最干净的小组可获得一颗星。（一（2）班全体人员共同监督和考核）五、其他设备项目与考核机制：（一）学习：1、课前三分钟：负责监督的赵欣悦同学将于讲台中间站起，铃声响起后，学生快速进入教室，将书本放到左上方，维持端正的坐姿，随老师开始唱歌或记诵儿歌，表现最好的小组可得到5分。课前三分钟的展示情况加分：积极主动地小组加2-4分，认真倾听的小组加2分。（小组成员内部相互监督，授课教师和文艺委员一同评定）2、课堂情况：教学活动中，小组活动评价首先以星星记分。老师依据学生课堂表现及小组合作情况，最先了解知识和教授同桌的小组可获1-2颗星，个人表现显著的学生为小组加星，学困生若积极发言且表现出色可得到双倍星数。课后，得星最多的小组或并列第一的小组可获得3-5分，表现较差的可现场扣星。（小组成员彼此提示与鼓励，老师根据学生表现和小组合作情况进行评估）3、作业完成情况：以小组方式收作业，老师在批阅时登记，表现最佳的小组加5分（作业完成及时、完全正确且撰写整洁），一般情况加4-3分，差的需夯实基础，不完成和迟交的依据情况扣2-5分，并督促完成。（同组成员互相制约，互帮互助，组长负责查验同学的工作，老师和组长一同评定）4、模块测试中，小组总分最大前三名及下降加5分、4分、3分，进步最大的组加3分。个人均分在100分以上的小组加5分，95分以上加4分，90分以上加3分，进步明显的依据成绩附加加2-4分，老师此外授予个人奖状。（学习中要互帮互助，老师负责考评）（二）纪律：1、课间操：我们采用小组邻近站位的形式，规定快速、清静、整齐地集队，动作规范，表现较好的小组加4-5分，如某些表现优异者，则可另加3分。（同组互相制约，体育委员和老师评定）2、眼保健操：规定不讲话，认真完成，并被学校评为出色的情况下，每个小组加5分，若没被评价为出色，将追究责任并扣10分。（同组成员相互监督，体育委员负责考评）3、课前唱：铃声响起时，快速回到教室，维持端正坐姿，认真听广播，不讲话、不玩耍，不随意走动，桌面环境整洁，未随意摆放书本和作业，如被学校考评为优秀，同组加5分，若未获得出色，将追究责任并扣10分。同组成员互相制约，班长负责考评）4、课堂秩序：课堂上不随意离开座位、不无故欺负同学、不做与课堂无关的事情，以确保不随意交谈。（课堂上老师作出评价并加星）5、课间：规定不追逐打闹、不谩骂、不使用粗话、请勿喧哗，禁止玩危险游戏，否则将扣3-10分。6、考勤：早晨7:40按时入校的小组加3分。（班长负责考评）7、小事需主动寻求组长或班长解决，只有班长无法处理的情况再向老师体现。无事发生且没有向老师投诉的小组，每周可得一颗星。（小组长主动与老师报告情况，由老师进行评估）（三）卫生：卫生分成教室卫生和清洁区域的清扫和维护。1、小组清扫方法 同学帮助。中午和下午均需清扫，需擦洗黑板、门窗、餐桌、工作台、饮水机桌等，拖地，维持路面无垃圾和灰尘整洁。如帮助打扫的小同学在最后成功摆放好桌椅并关好门窗和灯泡等，小组能加5分；一般情况不加分，若不整洁则扣3-5分，同时督促梳理，推卸责任的扣5分并举扫。如有同学帮助清扫，劳动委员将给帮助的小组每位成员加一分。（劳动委员负责考评）2、维护：教室内部由各小组自主维护。一节课后，劳动委员将进行检查，未摆放好桌椅且地面有垃圾的小组扣2-5分，桌椅摆放整齐且路面洁净的小组加3分。（四）其他1、好人好事：拾金不昧的同学可得到2-5分，老师依据情况进行评分。（教师评估）2、得奖：依据获奖等级给予加分。市级一等奖或第一名加10分，第二名加8分，第三名加6分；校级第一名加5分，第二名4分，第三名3分，团体奖也根据参与人数加分。每周进行小评，每月进行大评，月末将清零，并评选出金牌小组、出色组长和金牌管理员。总之，月度礼品领取后将清零再次起算，需总结不足并纠正，同时参考他人的优点。老师应经常集结管理者开会，至少每月一次，以便让学生随时参与管理，互帮互助，从而使全班同学都得到提高。
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