本文是热心会员“a12”整理的幼儿园绘本阅读方案，以供借鉴。
一、指导方针爱是一种高尚而伟大的情绪。爱的教育旨在激起孩子心中的爱。善良和友好是孩子的本性，但幼儿这类本性必须通过外部环境的引导才能得以维持，进而转换为每个人长期而稳定的情绪特点。我园位于乡村，这儿的孩子纯真朴素，但由于农村留守儿童较多，很多爷爷奶奶对孩子宠爱有加，通常忽视了对孩子的爱心教育。时间长了，许多幼儿表现出以自我为中心的趋势，缺少对他人的尊重与关爱，甚至对父母的爱情也变的冷漠。因此，让孩子从小接受爱的教育，在温暖的爱的气氛中发展显得格外关键。我们利用孩子喜爱的绘本作为媒介，让书本里的爱之种籽在孩子心里扎根发芽，传递爱的影响，让爱充盈在孩子的快乐童年，并伴随他们的一生。二、实施目标1. 进行符合幼儿年龄特点以爱心为主题的绘本教学以及延伸活动，探寻实施的方式和基本对策，形成具有园所特色阅读课程。2. 造就园所阅读文化特色，建设阳光快乐的园本文化，充分运用文化的教育作用，提高办园的整体质量，建立具备特色的幼儿园。3. 提高老师的课程开发观念，提升教师的课程开发能力，在园本课程前提下开发小班课程，努力让教师真正成为课程的设计者和实施者，提升教师的专业能力。4. 根据园本课程的实施，重视在绘本教学中对幼儿情感的陶冶，帮助幼儿感受爱、学习爱，并向别人表达爱，培养孩子成为一个情感丰富得人。三、具体办法1. 突显绘本教学的特色，搭建爱的教育文化 要点：构建一个温暖且富有特色的幼儿园环境；创建绘本主题长廊和文化墙，及其儿童作品展等，让孩子们在一个个充满爱的故事中感受真情、友谊等各类美好的情感。各学段围绕爱心主题开展环境布置，使绘本中的人物与孩子们近距离接触，体会绘本传送的情。2. 进行主题课程培训，提升教师的专业水平 要点：明确各学段的爱心主题内容，提供课程实施的例子，围绕案例展开讨论，为教师实施班级课程提供借鉴；邀约相关专家来园指导，并提意见；进行一人一课的爱心课程活动。3. 搭建爱心教育课程，丰富课程实施的含义 要点：各学段融合团体活动、区域游戏、亲子互动、实践活动等，制定详细可行的实施方案，针对性地实行活动，创造性开展各类丰富多彩的活动，从而保障爱心课程的顺利实施，并取得良好效果。四、实施内容【1】阅读绘本1.《我爸爸》 2.《我妈妈》 3.《我的爸爸叫焦尼》 4.《妈妈心，妈妈树》 5.《永远爱你》 6.《猜猜我有多爱你》 7.《妈妈的礼物》 8.《愿望树》 9.《爷爷一定有办法》 10.《我讨厌妈妈》【2】拓展活动1. 美术活动：我的一家子（绘画）2. 亲子互动：我帮爸妈做件事。3. 亲子互动：我想抱抱您。4. 节日活动：亲子绘本演出。
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