【导语】本文是网友“ovrj219”收集的开展读书学习活动的方案，以供借鉴。
为进一步激发全校教师的读书激情，促进教师不断更新教育理念，提升理论水平和教学能力，培养每日阅读的良好习惯，培养智慧思维，塑造“书香园丁”，建立“书香校园”，推动学习型学校建设，特制定本读书活动方案，旨在规范中学教师阅读实践，推动教师发展，构建积极的精神气氛。
一、读书活动的必要性
1. 院校可持续性发展要求。教师是新课改和教材实施的核心力量，若总体素质不高，将会影响新课程的深入落实和学校质量的提升。因此，教师需加强自身学习，把学习和教学紧密联系，变成一条持续流淌的知识源泉，用实际行动推动教学与学校发展。
2. 教师专业发展的需要。教师想要实现自我提升，必须依靠学习，提升专业素质，以推动其专业成长，完成积极的个人价值，而专业阅读和文学滋润尤为重要。
3. 维护师道尊严的需要。在多元经济知识的年代，教师不再是知识的唯一权威，为应对课程改革和多元文化的冲击，教师要不断提升自身，以保障教育者的自尊。
二、读书活动的目标
读书能改变教师的精神风貌、气质和品行，“腹有诗书气自华”。阅读可以不断增长教师职业智慧，使他们的教学充满创造性与灵感。读书还能够改变教师的人生，促使他们思考人生，实现自我提升。教师的学习要遵循“学高为师，身正乃范”的原则，以提升整体文化素养为载体，着重阅读教育传统，提升教育理论素养，转变教学理念，根据学习经典理论，激起教师的思维能力和批判性思考，从而实现教育创新。
三、读书活动组织结构
组 长：
副组长：
成 员：
四、读书活动的对象
活动对象为学校的专任教师，以备课组做为读书小组，并依照《中学教师读书学习活动实施方案》做好规划。
五、读书活动的内容
1. 教师每年挑选选读4本教育理论文学名著，每学期至少2本，书本可包含公共教育理论、学科特色、课程改革和教育心理学等诸多领域。
2. 可优先选用《北关中学教师阅读推荐书目》。
3. 每年购买有关书刊。
六、读书活动的方法与流程
1. 制订读书计划。每位教师和备课组根据自身情况，每学期制订读书计划，包含书目、目标、对策和质量预测，教研组需分配读书交流的具体时间。
2. 读书活动的组织方法。运用双周的教研活动时间进行统一学习，同时鼓励教师业余时间自学，并结合假期分配学习。
3. 进行读书交流会。以教研组为基准，每月举办读书交流会，交流学习心得，设置时间与主题，互相启发与提升，并通过对名篇进行研讨，将理论和实践相结合，提升自我反省能力。
4. 嘉奖读书先进。利用假期和校本培训，举行学习交流会，评选出出色读书教研组及个人，并适当奖赏（保持在15%之内）。学习参加状况、计划及总结将作为评优考核的一部分。
七、材料搜集方法
1. 每学期初第二周，备课组需将读书计划装订成册，创建“教师学习”文件夹，做为各种评定材料的一部分。
2. 每学期期终放假前两周，递交读书笔记、学习心得或经验总结，规定每月至少完成3页阅读笔记（不少于800字）。
如同巴丹所说：“阅读不能改变人生的长短，但能够改变人生的宽度。”培根也提到：“读书足够怡情，足够成材。”本读书活动作为学校思想政治建设地基工程，旨在变成教师自身学习、自我管理、自身提升的有效载体，进而提升教师的综合能力，培养适应新时代标准的出色教师。
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