【导语】本文是会员“fennaizong”收集的学前教育函授自我鉴，以供参阅。
自从在20xx年被山东理工学成教学院的幼儿教育专业录取后，我怀着满腔热忱投身于函授学习当中。上课期间，我始终保持不迟到、不早退，认真做笔记，按时完成作业，并在关键事务时向班主任休假。在所在单位，我一边精心备课，一边做好本职工作，同时不忘理工的任课教授的教导。我充足利用闲暇时间，将所学理论与实际工作相结合，以消化函授时无法详细阐述的课本知识。经过两年半的本科函授学习，我在思想认识、业务能力和专业技能等方面都有了显著提升，简述如下：
（一）思想认识：
在函授学习环节中，我认真学习了学校的专业课程，特别是《教育学》和《心理学》的学习让我受益匪浅。我感悟到，优秀的教师不但关注学生的学习，还要关注他们的心理健康；塑造健康的人格与培养积极向上的心态是我努力努力的目标。
（二）业务了解：
山东理工学函授学校的老师专业知识扎实，教学尽职尽责，使我在学习期内获得丰富，业务能力获得了很大提升。我努力将所学理论用于教学与教育实践，取得了良好的效果。
（三）专业能力：
作为一名幼儿教师，上学期间大家学习了《教育学》、《心理学》，及其《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等科目。这使我理解了很多知识，并学会了如何处理突发事件。
两年半的短暂学习岁月让我不但积累了丰富的专业文化知识，重温了愉快的学校生活，提高了教育教学能力，也坚定了我对教育事业的向往。我将充分发掘人生价值，发挥个人潜力，有效服务于教育事业和社会。
学前教育函授自我鉴相关文章：
★ 函授毕业自我鉴定
★ 计算机函授自我鉴
★ 函授生自我鉴
★ 函授毕业生自我鉴