【导语】下面是会员“zhuizadibacou”收集的空气污染调查报告，以供参阅。
一、课题发源
在现代社会中，建筑内部环境是大家日常触碰最频繁的外部环境之一。研究说明，个人一生中大概有超出60%的时间是在室内渡过，而在城市中，这一比例更是高达80%至90%。因此，近些年，室内空气质量难题引起了人们的高度关注，大家逐渐认识到改善室内空气质量的必要性与迫切性。教室作为教师教授知识与学生学习的主要场所，对于我们中学生而言，我们每天在教室内度过的时间占据着接近一半，教室的空气质量和学生的学习效率和身体健康密切相关。大家偶然看到了一则报道，内容是：
经过再次涂刷墙面、光亮的窗户和全新的桌椅……东城区灯市口小学的新校舍在今年1月完成装修，迎来了800多名学生。然而，包含张女士在内的多个父母向北京非紧急救助服务中心表现了他们的焦虑：频繁地教室应用和装修可能造成室内有害气体的释放，进而影响小朋友的健康……
看到这种报道，大家在朋友之间展开了讨论。有同学提出疑问：我们的教室学生人数如此诸多，空气状况又如何呢？同学们和老师们对教室空气质量的认识是什么？在创建绿色学校的过程中，大家是否可以运用常见的绿植来美化和提高教室环境，同时改善教室里的空气质量呢？因此，在指导教师的帮助下，教室空气质量情况以及改善的研究成为了我们的课题。
二、课题研究目的及意义
（一）研究目的
1. 从我们身边的生长环境考虑，关心空气质量难题，了解光合作用与人类生活的关系，更深刻地了解植物对教室空气质量改善的重要意义。
2. 研究并找到改善教室空气质量的办法，尤其是绿色环保的方式。
3. 在调查研究环节中，学习问卷调研、数据分析、访谈记录和实验设计等科学研究方式，初步掌握收集和整理信息的技巧。
4. 培养发现并解决问题的能力，敢于和老师和别人交流，提高同学间的合作意识和团队精神，提升综合实践能力。
5. 提高对生存环境的关心及喜爱，加强责任感。根据课题研究推广教室及公共场合绿化理念，使植物在空气净化中的作用不仅限于室外自然环境。
（二）课题研究的价值及价值评估
本课题研究的意义和价值主要表现在以下几方面：
1.研究教室空气质量及改善对策，有利于提升老师与学生身体健康以及优化教育环境。教室是知识传授和获得的主要场所，大家中学生约一半的时间在此渡过，尤其在夏季炎热或冬季寒冷时，因为开空调和关窗，教室内聚集大量学生，造成二氧化碳等有害气体浓度升高，严重危害师生的学习与健康。
2.研究教室空气质量及改善难题，有利于摆脱传统的室内污染治理误区。比如，单纯依靠短期通风等举措不足有效，提出方法与理念创新。虽然短期通风可改善室内污染，但很多有害物释放迟缓，若教室通风差，O2很快耗费，二氧化碳含量仍快速上升。运用生态原理改善室内空气质量乃是创新之举。
3.研究教室空气质量及改革举措，弘扬绿植的保健功能，具有一定的环保推广价值。比如，在购物商场、办公场地或其它人流密集场地，室内空气不流通，可致氧气浓度降低，发生中毒症状。尤其在北方地区，冬天O2耗费严重，减少时症状明显。因此，对这些场所的空气质量改善也具环保推广价值。
三、研究组员及分工
组长：xx
承担研究计划的制定、活动采访和研究汇报的撰写。
成员：xx、xx
承担调查问卷、数据分析及部分资料收集。
四、研究内容及方法
此次研究活动的主要内容包括：
第一，研究教室空气质量的现况及其对师生健康和学习的影响；
第二，寻找绿植改善教室空气质量的证据和价值；
第三，设计室内空气质量改善方案；
第四，研究教室空气质量及改善研究结果的科技创新及低碳环保推广价值。
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