【前言】本文是热心网友“shanshitutang”收集的教育调查报告写法指导，供大家参考。
教育调查报告是针对特定教育现象进行调查并整理结果所形成的书面材料。其主要功能是为某一科研课题收集相关资料，列举现象，并在整理过程中识别并提出问题。通过分析和综合这些信息，揭示问题的本质，探索事物之间的内在联系及其规律，寻求解决类似问题的方法。调查报告通常由总提、主体和结论这三个基本部分构成。
（1）标题。应简洁明了，能够概括调查的对象、领域和方向等，并具备吸引读者的效果。
（2）导言。该部分简要介绍调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象和范围等信息。需要明确调查的目的性、针对性和必要性，以便让读者初步了解报告的主题，并引起关注。同时，应详细说明调查方法，例如是普通调查还是重点调查等，采用的取样方式，及调查的实施方式，以增强报告的科学性和可信度。
（3）主体。这是报告的核心部分，需将收集到的大量信息进行分析和整理，归纳出若干要点，进行清晰、有条理的叙述，确保数据正确，实例典型，材料靠谱，观点明确。如果数据通过图表呈现，能够增强说服力，使内容更加直观。写作安排要有条理，突出重点，详略得当。常见的写法包括：
① 按调查的顺序逐项叙述；
② 根据被调查单位的发展过程来表达，以体现其规律；
③ 对比两种事物，以突出其差异和优劣；
④ 根据内容特点分类叙述。这种结构安排比较普遍。最后，需要清楚地总结调查结果。
（4）讨论或建议。基于正文的科学分析，对结果进行理论上的延伸探讨，提出自己看法并给出建设性建议。
（5）结论。通过逻辑推理总结出结论，说明研究了何种问题，获得了哪些结果，揭示了哪些问题。
（6）参考文献。列出在撰写调查报告过程中引用的资料，包括篇名、作者、出版社和日期等，旨在对所引用的资料负责，并为读者提供信息，同时尊重资料作者的劳动成果。
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