【前言】本文是网友“tanwen”收集的培训的实习报告，欢迎参阅。
一、实习目的：在一个外语培训机构开展实习的原因，主要源于两方面。一方面，从小便志向成为一名优秀的人民教师，想借助这样的学习平台磨练自己并积累有关教学经验；另一方面，面试单位领导的一番话让我意识到，不愿变成眼高手低、眼高手低得人，需要从基层起步。因此，从基层开始工作，检测并磨练自己的决心，也成为本次实习的一项重要目的。接下来，我将根据自己在面试之前、以后的探索，以及对基层工作认识的总体论述。经过四年的大学生活，将要走出校门，步入社会。在此之前，除了与毕业论文有关的琐事外，毕业前的实习显得尤为重要。敬爱的老师们为一些同学忙碌着，大家也在积极寻找理想的实习企业。因此，和舍友一起上网搜索，发现了一家培训学校，递交了简历，经历过初试和复试的过程。在焦急的等待中，凭着胆量和真诚获得了用人单位的认同。希望实习是指英语老师，但企业在面试时明确表示：“大家刚毕业的大学生，怎么可能面试通过就马上代课？欠缺基层的磨练和实践经验，怎样能把学生交给大家？”尽管这番话显得相当直接，却让我意识到长久以来听闻对当代大部分应届毕业生的不满。很多人认为他们“眼高手低”，想担当重任却无能为力，若被安排基层又心高气傲，感觉屈就了自己。这样的现况造成：用人公司无法找到合适的人才，而人才又无法找到理想的工作。看似是人才与企业之间的脱轨，其实体现出当代年青大学生们没法认清自身的定位。做为刚步入社会、欠缺实战经验的大家，又有什么理由直接进企业的关键单位？凭什么想一跃成为骨干？为何对工资待遇、工作环境有如此多要求呢？自然，这并不是否认有梦想及要求的重要。无论如何，父母辛勤培育大家迄今，大家理应有所感恩。只是，这一切都是机会、快慢的问题，和我们的个人能力和发展前景密切相关。因此，我想到的是，尚未成功以前，请收拢自豪，掩藏好眼高手低的态度。实践是检验真理的唯一标准，自信的同时应证实自身，也要让别人印证自己的成长。说到这儿，我想到了基层。每个单位的核心都在于基层，能在基层扎实的人员，往往能较早到达梦想的彼岸。因此，这对我们毕业生提出了要求，请在基层的磨练与奋斗中不断完善自我、增强能力、丰富发展，随后回馈外部。当适应并决心在一段工作上获得非凡成就时，成功将不再遥远。这是我们接纳这份工作的原因——希望表现自己是否具有坚韧的意志，能否担负生活与工作带来的各种职责；是否能够在基层的磨练中更加全面自己，全面了解自己；是否能在基层当中忘追求心中的梦想……在相关阐述中，我表现了实习的效果，也更加深刻地认识到眼高手低是一种多么愚昧的念头，所谓“拿不起放不下”情绪，只不过暴露出自我软弱，而“眼高手低”就意味着难以承受大风浪的考验。成功绝非偶然，它需要大家脚踏实地地拼搏，既要经历底层的磨练，又要坚守心中的理想。二、实习内容：此次实习的内容相当丰富，包括了人际交往、专业能力、应变能力和吃苦耐劳的各个领域，大部分涵盖了大家所在培训学校的各部门有关职责。复试时，领导也简单介绍了大家的岗位职责，整体看来，工作内容比较杂项，主要包括教务部、咨询部和市场部的任务。正式上岗的第一天，院校行政经理雷老师及其两个校区的主管（小寨校区的苏老师和电子城校区的相教师）给我们介绍了公司文化，讲的是各个部门职责任务，并在此过程中提出了一些难题，征询大家五人的建议和意见。第二天，大家请来了一位在少儿英语教学层面极具经验的曹老师，对应聘的老师们开展培训。在此过程中，大家收获颇丰，意识到原先少儿英语教学中有很多有趣的步骤与技巧。曹老师选用演试与讲解相结合的培训形式，详细传授了上课各个环节的内容以及注意事项，并与我们分享了很多适宜课堂热身的少儿活动、动听的歌曲和趣味游戏。在掌握小孩子心理时，需要注意造就轻松愉快的气氛，帮助其强化记忆。教育孩子的老师们必须构建具有个人特色的课堂环境，激发孩子们的兴趣。这样的培训大家进行了两次，每次不断三个小时，而以上便是我在曹老师的课堂中所学到的内容。
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