【导语】以下是热心网友“qiangse”整理的幼师专业实习报告，以供借鉴。
在实习的早期阶段，一位经验丰富的老师曾告诉我，不应替小朋友们处理日常琐事。如果小朋友们遇到困难或无法完成任务，我只能耐心引导他们去尝试完成。若是我直接帮他们解决问题，就会导致他们长久以来都无法独立完成自己的事情，也无法培养良好的行为习惯。经过一段时间的实习，我意识到幼儿教师心中应有一把标准——教师所坚持的原则，这些原则的初衷和最终目标都应该是促进和提升幼儿的能力。
在教学工作中，我努力履行自己的职责，认真撰写教案，逐一准备教学用具；同时，我虚心接受赵老师的反馈，吸取有益的建议，重新调整和制定我的计划。在教学活动中，我抓住幼儿感兴趣的事物作为切入点，发挥他们的优点，让孩子们能够自由表达自己的想法。为每位孩子营造一个畅所欲言的环境。然而，在教学过程中，我深刻体会到理想与现实之间的巨大差距。当我完成一份教案，并在脑海中多次模拟课堂流程和情景后，原以为这节课会进行得十分顺利，但事实却并非如此。课堂时间的掌控、各个环节的衔接、幼儿情绪的调动以及课堂秩序的维持等不确定因素，都对教师的组织能力和控制能力提出了比我预想中更高的要求。这些都是我今后需关注和提升的地方。
在实习期间，我将每个小细节串联起来。在这个多学期的过程中，我的观念、心态和能力都在逐渐变化。我意识到，作为一名新教师，必须保持谦逊和冷静，始终以学习的态度面对工作，重视经验的积累，观察有经验教师的授课方式，并借鉴她们的优点，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经之路。若自己的态度谦虚、观察细致、吸收得当，就一定能取得进步，实现自我提升与发展。
此外，新教师还需要注意培养个人魅力和树立良好的形象。这需要从技能、技巧和人格等方面入手。与幼儿建立适当的距离，展现个人魅力，提升自己的技能和技巧都是很有效的方法。同时，言行一致也极为重要。尊重幼儿，才能赢得幼儿的尊重，树立良好的形象。一位富有经验的幼儿教师曾说：“教师要树立形象，就要做到言而有信，给幼儿规定的要求必须让他们遵守，但这些要求应适度。”例如，在活动中，应该有明确的规则；在游戏中，也应该遵循相应的规则，教师必须在细微之处树立威信。如果连细节都不重视，更不用说其他方面的管理。树立威信并不是让孩子们惧怕你，而是确保所提要求得到遵守。因此，在建立个人魅力与良好形象方面，应着重于生活中的点滴和细微之处，坚持原则与耐心，而不只是依靠几节成功的课程，因为这样的成就不是短时间内能够达成的。
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