下面是热心网友“w366”收集的建筑学专业实习报告，供大家赏析。
为了通过实地参观典型建筑和施工工地，让我们对学到的知识有更直观的了解，对专业的总体概念有系统全面的认识，提升理论和实际结合的能力，提高大家学习专业的热情，院校组织了一次建筑工地的实习。
一、实习时间
xx。
二、实习地点
xx小区、xx体育馆施工工地、院校实验室。
三、实习内容
（一）建筑外型
在第一天下午，同学们来到xx小区进行参观。在路途中，指导教师对所见建筑进行了讲解，阐述了一些构造设定的作用、设计原因以及优缺点。并结合实际问题，向大家讲述了现行建筑规范的要求。在参观环节中，同学们专注，及时解决问题并请教老师，认真记录。根据有目的性的问答，大家学到了许多课本上没有的知识，例如可以在建筑顶端安装排列整齐地短型避雷针，既能发挥传统避雷针的功效，又不影响整体美观；尽管太阳能热水器可以节能，但规范限定用户自行安装，以防止影响建筑外型，建议在建筑设计时开展统一规划与安装。大家还了解到，该小区设计理念为“爸爸是湖，母亲溪，我是快乐的小鱼儿”，这一理念在具体设计里也得到了很好的体现。小区内的湖泊、溪流与周围环境相辅相成，增进了大家与自然的间距。
（二）建筑施工
第二天下午，同学们前去xx体育馆施工工地开展观览。在现场，大家惊喜地发现该建筑的设计单位为我们的校园建筑设计研究院，因此同学们深感兴奋，参观时更加积极。在现场，我们注意到一些梁的顶端突显很多钢筋头，显得有些奇怪，因此向老师请教。老师告诉我们那是预应力钢筋。事实上，提到预应力混凝土，许多同学也许了解，但真正看到其样貌的并不多。这次参观，使我们在视觉上更直观地明白了一些建筑构造，对今后的学习与生活都具有很大协助。
在现场中，大家清晰看到支撑柱的粗壮，及其承重柱周边细一些的结构柱，用于提高墙面强度，避免因墙身太长而造成的塌陷。在三楼，我们发现顶层楼板的支架并未拆卸，这些支架由钢管和模版组成。由于需要承重并未凝固的混凝土板和梁，显著规定较大的承受力。在一楼，我们看到施工后的后浇带，内部有钢筋网。老师告诉我们，施工完成后，这些后浇带将被灌溉。在一楼入口周边，大家还看到了地下室的通风采光口。
（三）建筑内部
第三天是我们的最后一次实习，地点位于学校的构造实验室。作为一个大型实验室，因为实验内容的独特性，该建筑设计有很多特别之处。实验室选用大跨度结构，房顶则为网架结构。在实验室的柱顶部装上埋件和钢板，根据螺栓节点连接屋顶的平板网架。教师提及，平板网架和螺栓节点特别适合跨距不大的结构（50-60m）。在建筑组合上采用了错层设计，主体空间为实验室，南边还增设了第二层做为办公室。
因为试验要求，实验室中增设了10t的吊车，并配有吊车梁。这一点与工业建筑类似。但老师提及，在吊车梁跟高侧窗的布局上存在问题，高侧窗刚好被吊车梁挡住，影响了采光效果。
针对这种情况，可以从以下两个方面入手：
⑴ 在最初规划时就考虑到吊车梁与高侧窗高度关联，防止出现挡住状况。此外，在规划该类大型车间建筑时，提议把它设在邻近建筑物南边，防止影响高侧窗的光照。但该实验室在这个方面设计并不太理想，因为他位于建筑材料实验室的北边，光照受到了影响。
⑵ 在屋顶提升几个条形采光带，以补充侧窗造成的光照不足。但需要注意屋顶的防水问题。实验室的另一个特色在于其地面。为了增强建筑的刚度，墙体和地面选用整浇施工。教师解释说，实验室内北边地面薄厚很大，全部由轻钢混凝土制成，由于北侧必须摆放大型实验仪器，实验时对地面产生巨大的负载。南侧的地面薄厚与墙体相同，选用预应力混凝土材料自载重。因为地面薄厚差异很大，我们注意到在厚度地面交汇处出现缝隙，但老师表示这不影响使用，也不影响建筑安全性，这让我们感到安心。
四、实习总结
通过实地参观建筑，大家加深了对建筑的认知，提高了对所学知识的认知；根据参观和老师的讲解，应用所学知识分析建筑的利弊，提升自己的观察能力和欣赏水平，为将来的设计提供了参考；本次实习让我们了解了建筑工程的施工工艺，理解了建筑结构；并且通过在具体施工现场的参观实习，也培养了大家吃苦耐劳的精神和对劳动者的尊重。
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