【导语】本文是热心会员“quanjiajiao”收集的德育副校长述职报告，供大家阅读。
一、增强学习，联系实际，提升认知
老师是一个需要终身学习的职业。随着社会的不断发展，不学习就会落后了时代，尤其做为校级领导及德育工作者，更需走在社会发展的前沿，德育工作更需紧跟时代潮流。因此，我天天坚持观看新闻与阅读一小时书本，以提升自己对政治的敏锐性，推进对教育的理解及个人道德修养，提高管理水平。在过去的一年里，我阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等多种书本，这给我提升思想意识、更新教育理念和推进德育创新打下了坚实基础。
二、自身规范，树立榜样
古语云：“君子以直影正，以己正人。”作为一名校级干部，我在各方面都必须对自己有严格的要求，只有这样才能不断发展，变成别人的榜样，进而具有管理他人的能力。应对当今的变革时代，应对不断增加的知识信息及日趋多样化的社会给教育带来的新问题，我常感忧患意识，因此我必须不懈努力充实自我。我对自己给出了“凡事为本”的工作要求，只有以身作则、严于律己，才能在师生中建立良好的形象，促进工作的顺利开展，为全校师生更好的服务。
三、健全德育领导体系，重视班主任角色
(一) 建立完善德育领导组。大家定期召开大会，探讨德育工作，由我负责具体落实。
(二) 建立德育工作网络。在德育工作领导组的领导下，大家构建了由年级组、少先队、班主任和家长委员会组成的德育工作网络，覆盖院校各个层面。
(三) 重视班主任的功效。学期初，我和全体领导一同选择班主任，并对班主任及替补班主任进行了两次为期三天的培训。还组织召开了全校班主任工作汇报及经验交流会，为班主任定阅了《班主任之友》、《德育报》等杂志，根据心得分享、岗位培训及教育管理理论学习，提升了班主任们在思想教育工作里的理论素养与工作艺术，为学校的德育工作奠定了坚实基础。
四、建立高效德育体制，切实推进德育工作
(一) 规划体制。学校全部规划均体现德育为核心，包括德育内容。
(二) 管理模式。德育工作重在管理和落实。大家建立了目标责任制，将德育工作目标层层分解和落实，签订责任书，学期末开展总评和兑现。
在过去一年中，我们通过经验交流、学习资料和专家讲座等形式对班主任和年级组长开展培训，同时加强日常工作的检查和考核方案，提升他们对德育工作的认知和责任感，激励班主任发现问题，敢于创新，共同进步，扬长补短。通过这些学习活动，充实了班主任理论与经验，提升了工作效能，大幅推进了德育工作的推进。作为管理者，在日常工作上，我力求实事求是地评价教师工作，关心微小的亮点，给予充分肯定与鼓励。同时，按时与教师沟通，进一步提升自己的工作效果，并建立德育工作领导组的按时会议制度，共同讨论院校最近工作，研究学生成长状况。
总得来说，院校的各项工作充满生机与活力，然而，大家也清楚地意识到发展过程中仍然存在一些问题与不足。今后我们应该高度重视这些问题，并希望在上级组织指导与支持下，借助众多教职工的共同奋斗，用心解决这个问题。而我也应主动坚持马克思主义的知行统一观，努力将自己培养成为一名既具有正确且稳定的管理模式，又勇于实践、擅于实践教育管理专家。
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