【简介】以下是热心网友“xtb697”收集的家长分享育儿心得体会，供大家赏析。
一、如何爱上阅读并培养习惯？这一话题尤为重要，周围的同学与朋友经常探讨孩子的阅读习惯，同时还会调侃孩子不喜欢读书。在我的观点中，孩子并非生来就爱阅读，当她们发觉比阅读更直观、更便捷地获得快乐与信息的方式时，书籍就成为了选择项。1、引导 作为父母，我们的引导尤为重要，这一过程经常是极具挑战的。初步阶段，应选择适合孩子年龄层次书籍，首先由大人带领开展阅读，从而了解孩子的兴趣所在。针对当前阶段小学低年级的孩子，引导时务必要根据他们的年龄选择合适的书籍，观查他们喜欢的类型，并以此入手。此外，能够尝试通过听故事来引起兴趣，比如许多孩子喜爱收听凯叔讲故事（喜马拉雅APP）等，也有有关的书籍。这一过程不只限于孩子自己参加，大人也需积极互动，这样可以推动后续的交流，时间一长，阅读就会保持新鲜感，深入推进。父母还可以与孩子商议以“一人一章”或是“今天你读，明日读了”的形式进行阅读，之后进行交流互动，激励各自各抒己见。在这个过程中，防止单方规定孩子总结书中内容，以防让阅读变成一种压力，逐渐会导致不满情绪。即便一开始孩子不愿表述也不必担心，父母可以分享自己阅读体会，让他们听见，孩子自然会慢慢了解、感受，不要急于求成。终有一天，他们会选择适合自己的表达形式，或许不是口头上，而是用创作呈现出来。2、坚持 一般而言，养成好习惯需约21天。然而，对于阅读习惯的培养，我觉得21天远远不足够，家长的坚持也为孩子形成习惯提供强有力的支持。想要孩子坚持下去，考验的通常是父母的毅力。家庭氛围中，务必构建良好的阅读气氛。能够设立一个阅读角落，或是摆放舒心的小沙发，在孩子睡前和他们聊几句，或是一起享受阅读的时光。坚持是阅读旅途的重要一步。作为父母，更应起到榜样作用，切忌轻言放弃。3、持续改进和更新 当孩子具备一定的阅读习惯后，他们会发现书中有很多有趣的内容，逐渐转变为独立阅读。独立阅读代表着可以随时随地寻找书籍开展阅读。在这个过程中，父母应不断创新方法与策略，维持未雨绸缪的态度，适当地应用一些小技巧。找个合适的时机提及升级书单，让孩子保持持续的阅读激情。选购新书能够被视为一种奖赏。比如，假如孩子在某个阶段可以按时起床或帮助家务等表现优异，便可作为鼓励选购一些好书。我的做法是，我会与孩子的爸爸配合，当她必须在线上选书时，就邀约孩子一起参与，选择适合自己的书，在我旁边引导：“哇，那么多好看的书呀，我能提前预定看吗？你看完一本能借我吗？我都心动了，要付费也没问题，一元一本，如何？”这样能让孩子感觉这些书确实不错，让他们意识到妈妈也爱看，心里自然会觉得这笔交易很划算，事实上我想引导他接触这些我想为他介绍的书籍。二、该如何阅读，以及选择什么类型的书？1、反复阅读 在幼儿时期，孩子特别喜欢让大人反复阅读同一这书，甚至在一个月或更长的时间内，只钟爱那几本。对此不要担忧孩子只爱那几本，其实反复阅读有其好处，可以巩固记忆，使对书中内容的认知更加深入。针对小孩子来讲，当阅读量达到一定程度时，他们自然会开始了解词语，无需父母刻意教授，他们会一边融合书中的插图，一边发挥想象力。那时，书籍成为一种娱乐方式，相比看电视更具吸引力，甚至可能会效仿书中的人物。例如，王铭轩小时候《卡梅拉》系列书籍就是他反复阅读的对象，甚至到了小学，他依旧时不时回过头来看。但对于《三国演义》《封神榜》《水浒传》，自幼儿园大班到现在也反复听了好几遍。家里可以稍微收藏一些经典书籍，为孩子造就反复阅读的机会。比如，我曾在2017年读过《草房子》，今年暑假则和爸爸轮流在每晚睡前为他诵读一章（由于暑期天气炎热，户外运动有限，大多数时间待在家里，他便容易自发地拿起书来，为了控制他的用眼时间，则主动建议读给他听），他要求我反复阅读两遍。自己也感受到再次阅读这本书时，从前的感受与现在迥然不同。“书读百遍，其义自见”，读百这书不如一本书读百遍。2、书籍类型多元化 如今在小学阶段，孩子的时间相对宽裕，能够进行大量阅读，切忌片面地认为阅读杂书是一种消耗。在小学阶段，除了文学著作之外，理科类、自然科学、历史类书籍也尽可能引导孩子去阅读。像《史记》，在小学和初中的语文课本中均有有关章节。综合性阅读可以培养孩子的思维能力和扩展视野，为其未来人生的局面打下基础。作为父母，应该根据孩子的具体情况进行适当引导，帮助其扩宽阅读的范畴。我们目前也正面临选择书籍的时期，许多优秀的书籍并未必是孩子所青睐的，过于难懂或粗浅都不合适，务必为其提供既能吸引又有趣的读本。大家可以互相推荐好书，交流出色的阅读想法。阅读是成长过程中不可或缺的一部分，所以需要与孩子的成长过程相适应，简单的说，便是要保证所选择书籍与孩子的理解能力相符，让他们能够成功维持良好的阅读习惯。在小学阶段，除了日常学习外，我个人认为其他方面应致力于阅读、锻炼和互动游戏，这些都显得格外重要。
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