【简介】本文是网友“tangduanzai”整理的研究性学习心得体会，以供参考。
在开放的环境里积极推进，亲自体验，在愉快的情绪中独立学习，发掘潜能。大家在研究性学习中逐渐获得收获，得到锻炼，提升自我。这里是我们对此次研究性学习的真实体验。在杨老师的精心策划与组织下，大家组员共同研究了《红楼梦》中主要人物性格分析的课题。因为这一研究内容的资料和我国四大名著之一《红楼梦》息息相关，以往有多少同学真正研究或阅读过这书呢？因此，在此次研究性学习中，组员们腾出时间来仔细阅读这部名篇，并且非常投入。本次研究性学习还需要我们总结先人对该作品的评价，这进一步激励了我们努力配合，以求取得更多的获得。正是由于大家认真的态度及其杨老师的悉心指导，使我们的研究最终取得了成功。接下来，我们将根据实际情况，实际谈谈在研究过程中的心得体会。一、充分准备，目标清晰在研究性学习的初期，组员们难免有些焦躁，毕竟要读完一本古文名篇，且不能草率了事，确实不是简单的任务。这时，杨老师始终在大家身边激励，认真地解念书中的相关语句，还提醒我们要明确想调查的资料、调研对象、目标和好处，及其期待的调查报告和方式等，才能高效且高质量地完成调查分析。这一指导使我们恍然大悟，接着调整情绪，逐渐认真准备。在长达一个月的共同奋斗，大家组员都读完了这本名篇。虽然环节中面临诸多困难，例如无法理解的句子和复杂的分析资料，但我们依然解决了这些挑战。我们最终坚持下来了！二、团队协作，共同奋斗研究性学习是一项庞大的工程，只靠个人的力量是无法完成的。这时，我们需要的是合作，整个团队的共同奋斗。在此次研究性学习中，大家真切地感受到合作的强大力量。刚开始时，大家各自忙于寻找有关资料，未进行任务分配和讨论，结果在开会时发觉，有些资料没被找到，有些资料重复多次。面对这种情况，组员们并没互相指责，而是快速汇聚开会商议防范措施。我们将任务划分成几个部分，分配给各个组员，大家同步进行，但关键各不相同。比如，有些组员主要负责贾宝玉的信息，另一些则承担林黛玉或薛宝钗的资料。即便有组员提前完成任务，也会主动帮助别人。正因为有了这种合作，大家团结一致，以集体利益为主，在任务重的情形下，我们并没有耽搁学习时间。团队精神在每个人心里，大家为了共同目标齐心合力。三、深刻理解其中的好处本以为高中生活只是一味的学习，其实并非如此。高中生活原先多种多样。就用“研究性学习”这个课题而言，刚开始时大家并不理解它的好处，但从开学迄今，这一过程给我们带来很多学习乐趣和全新的体验。从必要的角度看，研究性学习是在教学中创造一种类似科学研究的环境与方法，使学生在老师的引导下，从学习和社会生活中选择并确定研究主题，主动探索、发现并感受的过程。同时，学生学会搜集、分析和判断信息，获取和运用知识以解决问题，进而提升思索能力和创造力，培养创新精神和完整的人格。传统的应试教育对学生的思维发展导致了局限，而研究性学习彰显了综合型、开放式、参与度和主体性，创造性和多元化的学习过程，及其多元化和社会化的点评特点，确实为学生营造了一个随意、宽松、向上的学习气氛，有利于激发学生创新意识，提升创新潜能和塑造优秀人格。研究性学习改变了我们的学习观念，转变了我们学习方法。就我所在的小组来讲，最后成效看似简单，可事实上必须全面思考与信息搜集，并利用这些资料，这自然会碰到诸多挑战。它给我们提供了极大的创新空间和实践机会，改变了我们对学习与生活依赖他人发觉的思想，打破了“死读书”的学习方法，造就了新型的学习作风，塑造了更好的学习环境。这对学习科学文化的学生来说，正是一个应用科学知识解决问题的良机。同时，研究性学习也推动了学生们的交流合作。这一点在我们的研究过程中拥有切身体验，大家的专长、爱好和处理问题的心态等都在研究性学习中得到呈现。做为小组组长，有时我在分配工作时过于疏忽，坚持按自己的观点开展，造成了一些疏忽，但幸好这并不严重，组员们没有指责我，反倒帮我挽救。这样的情义不仅是责任的体现，也是一种情感的桥梁。在这期间，我们一同出门调研、查看资料、总结分析和解决问题，经历了这么多，组员之间在不经意间增深了友情，这必将在未来生活与学习中实现关键作用。通过此次研究性学习的实践，大家激发了随意创新的热情，培养了单独思考和探索新事物的科学精神，同时提升了我们合作与社交的能力，填补了课堂学习里的不足。我认为这是研究性学习最主要的好处。以上就是我们在此次研究性学习里的感受，它让我们得到了锻炼，不论在人际交往能力上，还是在自我学习潜质上，都得到了极大的提高。
研究性学习心得体会相关文章：
★ 班级管理心得体会
★ 医院见习心得体会