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今日参与了孩子的父母会,情绪既兴奋又愉快。许园长和王老师不辞辛劳,和我们进行了长达四个小时的深入交流,做为新任爸爸的我受益匪浅,也开始反思自己在育儿层面之前的一些不当行为。
因为那是大家家庭的第一个孩子,他自然成为了全家关注的核心,因此在育儿环节中难免会出现一些问题。家人们通常过于溺爱孩子,为他解决很多事情;有时对他的期望过高,忽略了孩子发展所需的节奏,见到孩子发展慢就感到不满,担忧他做不好。长久以往,这样会对孩子的发展产生不利影响。正如此园长所说,我们应该放手让孩子尝试,即使知道他可能会做错事,甚至负伤,这些依靠自身实践获得的经验,才会让孩子牢记在心。
因为孩子并未入校,我一直以来只关注教育,平常在教育他时也会教授一些古诗文和三字经等传统文化,教育方法多是口头记诵,没有像许园长今日提到的那般,结合实际情况来表现。确实应该在生活中更多的联系实际,让孩子学习,并培养他的学习兴趣。现在我意识到,教育孩子的不仅限于文化方面,更重要的是得先培养他们做人,而不是简单地劝诫他们将来要成为什么样的人。这一过程并不只是口头教育,务必言传身教,“昔孟母,择邻处;子不学,断机杼”,尽管我们无法像孟母那般极致,却也应该给孩子建立良好的楷模,规定孩子将来成为怎样的人,我现在就应先做个楷模。
以往我觉得孩子上幼稚园只是开心地度过童年阶段,只需孩子在幼儿园高兴就够了,无须奢求他掌握过多知识。目前,我意识到幼稚园不仅是学习知识的区域,孩子在这里学习的是各种技能,树立正确的人生观、价值观念社会观。我曾以为只有上小学后,才需要配合老师完成孩子的教学,但现在明白,从一开始就务必参加孩子的教学,特别是在幼儿园阶段,更应和老师沟通交流,掌握孩子在幼儿园里点滴,关注他的成长过程,逐渐加入到孩子发展的全面环节中,做到不失位。
最终,希望能与老师和其他家长一起,共同做好我们这个团体孩子的教学,让孩子们在快乐与健康中成长,为其留下美好的童年回忆,让他们快乐地打开学习生涯。
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