大班数学教案必备3篇

时间:2024-08-10 16:50:00 教案

  下面是范文网小编收集的大班数学教案必备3篇,以供参考。

大班数学教案必备3篇

大班数学教案必备1

  教学目标:

  1、学习比较两个以上物体的粗细、厚薄2、知道物体的粗细、厚薄是相对的。

  教学重点和难点:

  1、重点:物体量差异的相对性。

  2、难点:词与概念的匹配。物体量差异的相对性。

  教学准备:

  教具:粗细不同的毛线、小棒、笔若干;厚薄不同的书、纸、布若干。

  学具:每个幼儿一份厚薄不同的纸、布。粗细不同的毛线、小棒笔。每个幼儿的物品不必完全相同,以便交换使用。彩色的篮子若干只。数学角内放粗细、厚薄不同的物品和分类盒。(分类盒上用形象的图画表示物体的粗细、厚薄。)

  教学过程:

  1、通过分类活动使幼儿积累有关粗细、厚薄的感性经验。

  (1)在来园活动区域活动时让幼儿用数学角里的'材料进行分类活动。教师可通过提问了解幼儿的分类水平,如:“为什么把这支笔放在这个盒子里?”等。

  (2)该分类活动是个别进行的,教师应尽可能了解每个幼儿的操作情况。

  2、通过指认活动帮助幼儿在词和有关概念之间建立联系。

  (1)幼儿每人一份粗细、厚薄不同的物品。

  (2)听指令取出相应的物品。如“找出一张厚的纸。”“把粗的毛线举起来。”指令可由教师发出,也可让幼儿发指令,以提高幼儿活动的兴趣,并向命名过渡。

  (3)要求幼儿说出完成指令的方法(即采用什么方法比较出物体的粗细、厚薄的)。

  3、通过命名活动使幼儿完成概念与词的匹配。

  (1)让幼儿说出教师出示的物体的粗细、厚薄。

  (2)让幼儿按指令介绍自己盒子里的物品的特征。如:“请说说你盒子两根小棒的不同”。

  4、通过分类活动让幼儿体验物体量差异的相对性。

  (1)让幼儿根据语言标记分类。如:“请把粗的小棒放在红的篮子里。”

  (2)向幼儿展示分类结果,让幼儿思考分得对不对。

  5、通过讨论使幼儿理解物体的粗细、厚薄是相比较而言的。

  (1)检查分类结果。如:“红篮子里的小棒是否都是粗的?”

  (2)讨论:为什么大家都把自己盒子里粗的小棒放进去,现在却是有的粗有的细。

  6、通过变化粗细、厚薄的操作活动让幼儿进一步理解物体量差异的相对性。

  (1) 让幼儿按指令作变化粗细、厚薄的操作,如:“请你让盒子里的毛线变细”。

  (2)引导幼儿用不同的方法。如可以用分解的方法使毛线变细,也可找出比它粗的毛线作比较。培养幼儿思维的灵活性。

大班数学教案必备2

  【活动目标】

  1、激发幼儿学习数学的兴趣。

  2、培养幼儿的动手操作能力和思维能力。

  3、引导幼儿探索学习5的组成分解,知道5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1的方法。

  【活动准备】

  卡通人物图片3张、雪花片玩具数片。

  【活动过程】

  一、游戏引入

  1、今天我要和小朋友来玩一个游戏,小朋友看过米奇妙妙屋吗?(看过)

  2、里面都有哪些人物啊?(米奇、米妮、黛西、高飞、布鲁托、唐老鸭)

  3、小朋友们都看过,今天我们就来扮演一下里面的人物好吗?(好)

  4、老师扮演米奇,1组小朋友扮演米妮,2组小朋友扮演高飞,3组小朋友扮演唐老鸭。小朋友们准备好了吗?游戏开始喽!(准备好了)

  二、开始游戏

  1、嗨!大家好!我是米老鼠,哎对了!小朋友要不要跟我进我的妙妙屋啊?(要)

  2、太好了,我们走吧,哦!差点忘了,要进入妙妙屋,我们必须要念奇妙的咒语,米是噶,莫是噶,米老鼠。跟我说一次(米是噶,莫是噶,米老鼠)

  3、M-I-C-K-E-Y,M-O-U-S-E,米奇妙妙屋开启,快进来,非常好玩,点名唐老鸭、米妮、高飞。(有、有、到)

  4、今天米奇遇到了一个难题,想请我的好朋友唐老鸭、米妮、高飞和我一起来,解开它好吗?(好)

  5、我这里有5个小雪花片玩具,需要分别放在2个筐里,我不知道该怎么分,你们来帮我好吗?(好)

  6、可是我的东西忘带了,怎么办呢?(看看妙妙工具箱有没有)

  7、好的,那我们一起来看看,大家一起来说:“呕,土豆”(呕,土豆)

  8、下面我请几个小帮手来帮我给每个小朋友发5个玩具,谁愿意来帮助我?(我)

  9、现在小朋友都拿到了5个雪花片玩具,那就开始来帮我一起解决我的问题好吗?(好)

  10、小朋友们想一想5个玩具怎样分成2份,都有哪些分法,那么我们开始吧,找到答案的小朋友请举手好吗?(好,5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1)

  11、小朋友们真是太聪明了,这么快就找到了答案,可是我不知道哪一队的小朋友最厉害,最聪明,你们比一比好吗?(好)

  三、讲述比赛规则。

  1、如果我说5可以分成1和4开始时,那么小朋友就迅速把5个玩具分成1和4。

  2、先说的.数字1放左边,后说的数字4放右边,我说结束,所有的小朋友一起把手背背后。如果没有把手背背后的小朋友,就是违反了游戏规则,那么就不计分哦,小朋友们都明白了吗?(明白了)

  3、Areyouready?(yes,I’mready)

  4、5可以分成1和4,2和3,3和2,4和1。

  四、游戏结束。

  1、我们来看一看今天哪一队获得了胜利,恭喜某某对获得了胜利,没有获得胜利的小朋友也不要灰心,你们已经很棒了,掌声送给获胜队也送给自己。

  2、大家跟我一起读一次5的分成。

  3、游戏结束,大家站起来跟着音乐一起跳米奇妙妙舞,游戏随着音乐自然结束。

大班数学教案必备3

  活动目标:

  加减法运算的练习,是一件很枯燥的事情,通过设计《数字宝宝找伙伴》活动,使孩子在轻松的环境中巩固对加减法的练习。作品自荐:此活动有层次性,先从物体——物体数字——数字。而且设计了一个背景,很能吸引孩子的目光,孩子们愿意参加这个区域活动。

  活动准备

  1、房子一幢、1——10数字贴在房子周围,增添数字的氛围。

  2、房子的墙砖上写有数字,墙砖是可以插卡片的,物体、物体和数字、数字的加减题目若干。

  3、记录本。

  活动过程:

  1、提供的是物体的加减卡片,答案是几就插在几的.数字墙上。活动结束进行记录,帮助了几个数字宝宝找到了伙伴。

  2、提供的是物体和数字兼有的加减卡片,答案是几就插在几的数字墙上。 然后进行记录。

  3、提供的是只有数字的加减卡片,答案是几就插在几的数字墙上。然后进行记录。

  指导建议

  大班孩子已经有了竞争意识,可以通过记录的方式,激励孩子参加活动。老师要指导孩子学习记录的方法。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

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