以下是热心网友“p78”分享的研究课题工作计划，供大家参考。
在教务部的直接带领下，课题组的研究正在有条不紊地推动。在学习理论知识的过程中，课堂教学研究的实践与探索也在积极开展。为了方便围绕校总课题进行子课题的研究，便于获得实际性性能和影响，同时展现学科的独特性，大家特制定了本学期的研究计划。
一、指导方针
着眼于该校教育教学的具体情况，紧密联系课堂教学的现况，根据学生在探究性实验学习中遇到的问题进行深入分析。思索原因、总结对策、探索规律，重视课堂教学战略的研究，规范教师的教学行为，全力提升教师的教学模式与学生的学习方法，切实为每位学生的思想道德素质和科学文化素质的提高，及其健全人格的培养而奋斗。同时，加强科研意识，应用科学的研究方式进行实践，创新研究构思，稳妥推进研究工作，深入开展课题研究，构建良好的研究气氛，以推动每位教师的专业成长。
二、工作要点
1. 依据制订的课题研究计划有条不紊地进行研究。在研究环节中，边研究、边总结、边搜集成效，形成具有政治学科特色的研究。
2. 在已有研究前提下，继续积累材料，加强理论学习和课堂教学设计的指导对策。
3. 积极参与各个培训活动，提高研究者研究能力和专业素质。
4. 加强课题成员之间的交流，参考其他子课题的成功经验，推动本组子课题的深入研究。
5. 积极参与总课题的研讨，定期举行子课题的讨论会，注意搜集研究过程中的材料及阶段成果。
三、具体办法
1. 子课题组长将具体负责研究工作，保证研究组每位教师都塑造科研意识，努力成为具有科研素养的教师。
2. 精心安排多样的学习活动，重视理论水平的提升。本学期计划围绕下列专题开展学习：（1）加强学习《思想政治课课程标准》，系统研究教材，包含课程改革的理念思考与实践研究；（2）钻研有效教学策略及评价理论和经验；（3）研究优秀教学案例和著作，规定每位教师选读一本有关著作，并撰写20xx字左右的读书笔记和学习体会。
3. 大力开展实践研究，参与各类研究课、展示课和评优课等活动。秉着在教学中研究、在研究中教学的原则，从课堂中发现问题，通过改进教学策略去解决。保证每位课题组成员每学年至少设立一节研究课，并准备详尽的教案和教后反思材料。
4. 课题组的实验课教师马琴与龚嘉丽老师将精心策划2至4节课题研究课，计划参加全县的研究课展示活动。同时，同组每位教师要积极参与课题研究，关心研究材料积累和交流。
四、主要工作分配
9月份：
1. 制订本学期的课题研究工作规划。
2. 参加校本培训和有关研究活动。
3. 政治、历史、地理教师在同组开展课题研究课。
4. 重点学习课题研究理论，关键研究江苏洋思“先学后教、随堂训练”的教学方式，收看魏书生的课堂教学纪实。
5. 准备迎接院校总课题的县级教研组教师的调研。
10月份：
1. 组织子课题组员贯彻落实课题研究计划。
2. 参加学校的课题研究课活动。
3. 马琴老师与龚嘉丽教师为全县政史地教师举行课题研究课。
11月份：
1. 继续在课堂中进行课题研究，并适时编写研究总结。
2. 参加学校的课题研究课活动。
3. 准备参加校教学能手比赛。
12月份：
1. 马琴老师和龚嘉丽教师再次为全县政史地教师设立课题研究课。
2. 搜集与整理本学期的课题研究材料，丰富与完善本组的资料。
3. 参加总课题的研究竞赛活动。
4. 编写本阶段课题研究工作汇报。
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