【简介】本文是会员“f48852”整理的六年级语文教师个人工作计划，供大家阅读。
一、班级学生现状分析
班级学生在长达六年的学习，对语文课程表现出浓厚兴趣，基本知识相对扎实，能主动开展阅读，而且参与一些语文实践活动。然而，班内某些学生因为低学段时基本不足牢固，导致目前成绩不理想。本学期将教授学生合理学习与复习计划，打下良好的语文基本，帮助其完成更大的进步。
二、教学任务、目标与规定
1. 推进良好学习习惯的培养；
2. 在学习中，进一步提升分析和解决问题的能力；
3. 培养较好的语言积累习惯；
4. 根据语文实践活动，提高综合语文能力，拓宽知识面，有效提升学生的语文素质；
5. 可以编写简单记实写作和想象作文。
三、教材关键与难点
1. 感悟和应用语言，从精读课文中积累语文学习方法；
2. 对于教材中的写作部分，开展相关的语文实践活动，提供作文素材；
3. 重视课上知识向课外的延伸，努力创造课内外知识有机结合。
四、关键教学措施
1. 加强训练，选用多元化的方式，培养学生的良好学习习惯；
2. 持续不断地加强知识积累；
3. 重视实践，提高能力；
4. 在日常语文教学中加强朗读训练，培养学生的语感，提高学生的语文理解能力；
5. 充分激发学生的积极主动性，让他们通过自学理解课文内容，并在实践中逐步提高语文素质。
五、教育改革构想与教研主题
教育改革构想：
在教学写作时，激励学生创造性表述真实的想法，与内心的情感。
教研主题：
探寻农村小学语言积累的训练方法。
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