【简介】本文是会员“f48852”整理的六年级语文教师个人工作计划,供大家阅读。
一、班级学生现状分析
班级学生在长达六年的学习,对语文课程表现出浓厚兴趣,基本知识相对扎实,能主动开展阅读,而且参与一些语文实践活动。然而,班内某些学生因为低学段时基本不足牢固,导致目前成绩不理想。本学期将教授学生合理学习与复习计划,打下良好的语文基本,帮助其完成更大的进步。
二、教学任务、目标与规定
1. 推进良好学习习惯的培养;
2. 在学习中,进一步提升分析和解决问题的能力;
3. 培养较好的语言积累习惯;
4. 根据语文实践活动,提高综合语文能力,拓宽知识面,有效提升学生的语文素质;
5. 可以编写简单记实写作和想象作文。
三、教材关键与难点
1. 感悟和应用语言,从精读课文中积累语文学习方法;
2. 对于教材中的写作部分,开展相关的语文实践活动,提供作文素材;
3. 重视课上知识向课外的延伸,努力创造课内外知识有机结合。
四、关键教学措施
1. 加强训练,选用多元化的方式,培养学生的良好学习习惯;
2. 持续不断地加强知识积累;
3. 重视实践,提高能力;
4. 在日常语文教学中加强朗读训练,培养学生的语感,提高学生的语文理解能力;
5. 充分激发学生的积极主动性,让他们通过自学理解课文内容,并在实践中逐步提高语文素质。
五、教育改革构想与教研主题
教育改革构想:
在教学写作时,激励学生创造性表述真实的想法,与内心的情感。
教研主题:
探寻农村小学语言积累的训练方法。
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