【前言】本文是会员“zhuobaangyixian”分享的数学培优补差工作计划，以供借鉴。
一、指导方针：
提高优生的自主及主动学习能力，进一步巩固和提高中等生的学习成绩，协助差生完成一定的发展。在教师的指导和优生的协助下，使差生逐步改善学习表现，同时养成良好的学习习惯，产生能力素质。
二、学生情况分析
班级共有33名学生，依据上半学期的学习状态和知识掌握情况来看，大部分学生奋发向上，明确学习目标，课堂表现用心，各科的工作能及时完成且质量较高，如岳义云、王麟淳、胡思懿、易睿鸿等，这些学生在班级中做为干部起到了良好的模范作用。然而，仍有少数学生如韩宇山、赵逸、胡敬昆、罗俊为等，基本知识相对薄弱，学习心态不够摆正，撰写比较草率，工作偶尔未能及时递交。因此，在下半学期的教学中，除了关注学生的个体差异外，我计划专注于提高学生的学习兴趣，根据培优辅差的办法，促进优秀生更上一层楼，同时帮助有前景的学生取得显著进步。
三、具体办法
1、认真准备每次培优辅差的教案，努力将学习过程中的趣味性与教育性结合起来。
2、加强沟通，掌握潜能生和优生的家庭状况及学习状况，尽量清除他们在学习中遇到的问题。
3、开展思想交流，着力解决潜能生在学习上碰到的考验。
4、每个星期进行一次辅差活动。
5、依据学生的个别差异，分配针对性的工作。
6、邀约优生分享学习经验，供差生参考。
7、在课堂上创造机会，让优生的学习思想和方式影响差生，并对差生实施多练的举措；针对优生适当调整题目的难度。
8、选用激励制度，对于差生每一小步进步给予肯定，并支持他们持续努力，塑造优生楷模，提供展示机会，激起学习激情和满足感。全面了解差生当前的学习方式，给予正确引导，引导他们向前进方向发展，以保证差生改进目前学习情况，提升成绩。
四、培优名册
易睿鸿、甘榄玉、王麟淳、方力斌、胡雪、牟星宇
五、补差名册：
李璘璘、王琴、李昕睿、刘思敏、周木恒、徐李
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