本文是热心会员“jiumao”分享的小学教师第一学期工作计划，供大家赏析。
一、课程构想
在教学环节中，尽量采用“变魔术”、“玩游戏”、“试验质疑”等方式，创造出学生有兴趣的教学情景，引导学生亲身参与丰富多彩的探究活动，让学生掌握与周边普遍事情有关的前提科学知识，并能将这些内容运用到日常生活中。此外，还能在实践中逐渐培养学生的分析能力，建立良好的观查习惯。
高年级的学生将继续提升识别调节变量的能力，便于更深入地了解科学探究的过程与方法，激发他们的问题意识和探索欲望，引导学生敢于思考与提问，培养勤于动脑的习惯。同时，将进一步加强学生资料收集的能力，以拓展他们的科学视线。此外，在教学中，也将培养“清静”和“整洁”的习惯。
二、具体办法。
课堂仍然是教学的主阵地，因此本学期我将更加重视课堂教学。
1、课前备课。做好充分的备课工作。
（1）深入分析教材及教案，掌握教材的核心思想、结构框架、关键与难点，同时参考教学规范，学习知识的逻辑关系。此外，还需通过网络搜索出色的教学案例，选择优质的环节和片段来融入自己的课堂教学中，扬长补短，使其运用自如。
（2）掌握学生背景，掌握他们现有的知识与技能，思索他们在学习新知识时可能遇到的问题，搞好预置并制定相应的应对策略。
（3）准备灵活多样的教学方法和方式。在实验课上造就学生有兴趣的质疑情景，引导学生独立提出假设和进行探究；在非实验课上，应通过课外资料收集、课堂交流展示等方式，例如信息发布会、报告会、交流会等，激励学生的参与。
（4）课堂教学上，组织好教学活动，关心每位学生的专长，引导学生个性化学习。同时，继续培养学生的优良习惯，包含正确坐姿与坐姿、聆听和交流的习惯、和人友好合作的习惯、勤于思考和勤于动脑的习惯，及其有条理地进行实验的习惯等。
2、课外扩展是教学活动的延续。教学活动并不因铃声的传来而结束，课外同样是教学的主要舞台。本学期，我将运用课外时间组织一些科技小制作、栽种保养、科学欣赏、观查调查等活动，以扩展学生的科学学习空间，激发他们对科学的热情，进而逐渐提升他们的科学素质。
3、关注和协助欠缺学生是教学的主要辅助手段。在教学中，要特别关注这些学生，给予他们更多机会，帮助其提升学习兴趣，并在小组中选用“同组异质、组间同质”的形式，让优秀生推动差生，提高整体学习效果。
三、个人素质提升。
1、持续提升自身修养，学习有关的师德文献，严于律己，重视言行以提升师德素养和思想境界。
2、提升阅读和学习，逐步完善自己的思维和能力构造，为教学注入新鲜的活力。
3、虚心向有经验和特长的老师求教，吸收新思想与新方法。
4、认真进行教学思考，在教学、实践、沟通与总结中持续检查自身，进而提升自我。
5、提升计算机技术能力，将网络技术融进教学中，以加强教学的吸引力。
6、积极发挥优秀教师的表率作用，严于律己，做出表率。
总之，我会严以律己，遵照规章制度，积极参与各种活动，恪尽职守，努力培养学生。
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