【导语】本文是热心会员“ztta9”分享的初中英语教师个人工作计划，供大家赏析。
岁月匆匆，短暂而愉快的假期早已完毕。接下来我将迎来紧张而丰富的新学期教学生活。为确保新学期的教育教学工作顺利进行，特制定如下教学计划：
一. 指导方针。
大力支持素质教育的呼吁，深入分析素养教育的本质，了解“减负”的含义，以此作为指导开展教育教学工作，遵照教育规律，紧密围绕大纲，不断提升自己的专业能力。
二. 基本概况。
本学期我仍然承担初一(1、2)班的英语教学。这俩班每班大概有三十五名学生，但基础情况良莠不齐。初一.1班的学生基础较好，而2班的基础差距较大，学生学习兴趣欠缺。因此，教学进行面临不小的挑战。
三. 教材特点。
中学英语第一册下主要涵盖日常生活交流术语及西方文化背景和习俗，教材通俗易懂，旨在帮助初一级学生可以进行基本的英语交流。
四. 课程目标。
力争在期末考试中优秀率达到30%上下，及格率达到60%上下，以缩小学生之间的学业差别，为下学期的英语教学奠定优良基础。
五. 具体办法。
1. 每日背诵课文里的对话。
目的：根据记诵和默写，培养学生的语感。
2. 每日记忆5个生词和2个常用句子或习语。
实施：根据“互测与老师抽查”及时查验，确保效果并坚持下去。
3. 严格遵守晨读制度：要求晨读内容，严格监督，确保晨读效果。
4. 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英文学习开展量化管理，定期给学生检测学习成效的机会，让有进步的同学体会到满足感，同时帮助落后的同学找到差别，体会学业压力，进而在班级中构建浓厚的学习氛围，培养学生积极向上的人格和竞争心理。
5. 对学困生进行专项指导，布局独立的工作，让他们在小进步中体会学习的快乐，塑造学习自信，尽早发展。
6. 关心学生情绪，造就宽松、民主、和谐的教学环境。
7. 实施“任务型”教学方法，提高学生综合语言运用能力。
8. 根据目标融合课程内容，创意设计接近学生具体的课堂教学，吸引学生积极参与。根据思索、调研、讨论和合作等形式，协助学生学习与使用英文，完成学习任务。
9. 强化对学生学习方法的指导，为他们的终生学习奠定基础。
10. 深入分析教材，充足备好每一节课，确保45分钟的教学质量。
总之，新学期早已拉开序幕，我将以上学期的成效为基础，坚定信心，全身心投入到新的教育教学工作上，争取在新的一年里，促进教育教学工作达到一个新的高度。
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