【导语】以下是会员“ucovd8”分享的第一学期教师期末教学工作总结，欢迎参阅。
本学期我负责六年级的美术绘画与陶艺教学。在这一学期里，我重视应用学生有兴趣的教学方法，利用智商提高技能。经过一个学期的学习，学生们初步掌握了观查能力和造型能力，可以在日常生活中发现、创造和表现美，审美素养也有所提升。现就本学期的工作总结如下：
一、制定切实可行的教学计划
开学初，在校领导的帮助下，根据学校的具体情况，制定了一份行之有效的教学计划，并给自己制定了切合实际学习计划，便于接纳新的教育理念。为了考虑陶艺课程的特点和天气因素，将陶艺课分配在初期教学，以防止学生感冒，同时也给予了充分的晾干和烘焙时间。
二、积极利用网络资源提高自己
为学习新思想、接纳新观念，并转变自己的教学方法，我经常在网络上搜索来自不同地区各种教学方式，不但在教学上寻找新方式，也加强了理论知识的贮备。
三、以学生为核心，课堂围绕学生进行
在美术课的教学中，依据学生已有的知识基础开展巧妙地备课。根据不同班级的特性，培养学生发扬优点，填补知识的缺陷。在教学前，我提前搜集学生的信息，掌握各班不同材质的，以此为依据掌握课堂知识的目标、重难点，因班制宜，因时制宜，因人施教，设计不同的导进和思路。在教学中，依据学生们持有的材料进行介绍和分析。经过一个学期的努力，学生们在欣赏、表现与制作等方面都有了显著提升，可以敢于应用颜色，造型生动巧妙，顺利完成了本学期的教学目标。每位同学都完成了一套绘画作品集和一个陶艺作品。
四、本学期采取的关键教学对策及成果
首先是教学方式的改变，不再简单的教授绘画技法，而是注重培养学生的学习能力、创新能力及其观察和勾勒事物能力。其次，评价方法也发生了改变，对学生作品的评价不再单纯为优、达标或不过关，而是根据实际作品先肯定出色的部分，提高学生的信心与满足感，并引导学生对不足之处进行调整，同时保留与发展他们的个性。根据自评、互评及其举行班内、班际和校内的作品展览，提升了学生的竞争心理与自豪感，激发了他们的学习兴趣。
我首先关心学生的生活，让他们感受到来自老师如妈妈般的关注，塑造他们的信心，使他们不再自卑，愿意与我和同学亲近，可以快乐地融入集体，从而激发他们学习的动力。
本学期的教学任务已顺利完成，但回望整个学年，仍有不足之处，比如某些学生的绘画作业未达理想规范，指导方面还需加强。此外，美术特长课的水平参差不齐。展望明年的教学任务，我依旧面临挑战，必须不断学习、丰富和完善自我，积极准备好明年的工作。
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