【导语】下面是网友“ko69175”整理的初中教学教研工作总结，以供借鉴。
在这一学期中，理科教研组在校领导的指导和激励下，全部教师均积极参与教育和教学理论的学习，踊跃参与教研活动，持续改进和完善教学方法与方式，为提升我校理科教学水平做出了积极贡献。
一、坚持理论学习，用心论文写作
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，假如教师不进行学习，教研活动便无法迅猛发展。为了提升自身修养和素养，大家深入学习了《教学论新编》、《成功教育理论》和《数学教学论》等教育理论，关心课程期刊，及时获取教研和教育改革信息。擅于学习才能更有效地开展教研，擅于教研才能提升教学质量，变成全体教师的共识。此外，我们还将教学理论结合实践，用心论文写作。多年来，数学教研组每年都有论文获奖，并有论文刊登在有关期刊上，每位教师每年在校内都要递交一篇论文。
二、积极参与和开展教研活动
我组教师积极参与县内及其学校组织的各种教研活动，不仅局限于校内。每年还参加县级数学讨论会和教材、教法的辅导，并多次赴兄弟学校参加课题研究活动。
在每学年初，大家制订教研活动计划，学期末则进行整理。为了改革课堂结构和教学方法，提升教师的课堂教学水平，从而提升教学过程效率，大家坚持开展上课、评课和说课活动，并将此视作重要的教研内容。每学年，大家都要进行一次模块说课，内容包括单元教学目标、关键与难点、教材的前后联络、突出重点和突破难点所采取的措施，以及学生应掌握的答题规律、方式和方法。同时，我们组织听评课活动，全体教师对此十分重视，上课前都会认真准备教案，交流互动，上课后进行深入的评定，探讨教学内容的分配是否恰当，难题是否突破，教学方法是否得当，教学方式的应用及其对素质教育的符合水平，及其教师的基本功等各个方面的意见与建议。听评课活动有效促进了教学质量的提升。
三、改善教学方式，提升课堂教学质量
对于我校学生基础薄弱且缺乏数学学习自信的特性，我们尝试应用“导言设计”、“自制教具”和“计算机辅助教学”等方式造就学习情景，以激发学生兴趣和思想。为了方便应用多媒体技术，我组教师积极参与课件制作的学习，并初步掌握了动画制作的基本技能。
教研组的活动及工作推动了教师素质的提升，使实践经验转化成理论，同时也提高了我校的理科教学水平。
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