【前言】以下是网友“pingbajiu”整理的九年级上学期上册历史教学工作总结，供大家参考。
本学期，我适应新时代教学工作的要求，从各个方面严于律己，主动向经验丰富的老师请教，融合该校的具体情况和学生的需要，兢兢业业，兢兢业业地进行教学工作，确保有规划、有计划、简单化地开展。在立足当前的基础上，走向未来，为了在今后的工作中取得更大的进展，特对此学期的教学工作进行总结，希望可以发扬优点，克服不足，总结经验教训，以提升教学水准。
一、重视初中教学理论的研究，认真准备教学内容，积极参与教研组和备课组活动，确保示范课和平衡课程的顺利进行，并经常征求其他老师的课程，汲取他们的教学经验，扬长补短，提高自己的业务知识。一节课时我都以最佳精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松而用心地形象应对学生。根据《初中历史新课程标准》开展教学，确保学生掌握科技知识。
二、认真备课，既为学生，也要为教材教学方式做准备。根据教材内容及学生的具体情况，设计课程类型、拟定教学方式，并记录教学流程和时间安排，用心编写教案。每一课都做到“有备而来”，在课前做好充足的准备，并制作各种有趣的教具，以吸引学生注意力。课后及时总结，对授课情况进行思考，梳理每一课的重点知识，产生文档。
三、积极推进素质教育。尽管目前的考试模式比较传统，造成老师的教学方式深陷应试教育的层级，我在教学中重视学生能力的培养，把知识传授、技能培养与智力发育紧密联系，在知识教学中融入观念情感教育，激起学生的创新意识和能力，让各类素养得到充分发展。
四、加强校风。我所教授的六个班级，学生对本科目较感兴趣，课堂上表现用心，大部分学生能专心听讲，课后也能认真完成作业。然而，相当一部分学生因害怕班主任的责怪，害怕向老师请教学习中的问题，且因为担心得低分而抄袭作业，这对成绩的提高造成了影响。因此，我着重抓校风，在班级中倡导严谨、求实的学习氛围，并对抄袭行为开展严厉批评。同时，为提升学生们的学习积极性，我开展了学习竞赛活动，塑造了互相追逐、共同进步的优良学习氛围。虽然大多数同学对该课程表现出浓厚兴趣，但仍有部分学生基础薄弱，测试成绩不理想，频繁不过关。我和这些学生沟通了解状况，有些因缺乏兴趣，我就向他们叙述学习语文的重要性，及其有趣的语文故事，以提升他们的兴趣；有些学生没有下决心学习，我在进行批评后给予鼓励，为其设置学习目标并继续督促；部分学生因为基础薄弱存有自甘堕落、过多自卑、考试紧张等状况，我帮助其找到适合自己学习方法，分析问题，引导他们不要惧怕失败，培养信心，同时提醒他们加强平常的训练与思考。每当他们有进步时，无论多小，我都要及时夸奖。经过一个学期的努力，绝大部分同学养成了勤奋学习的习惯，形成了良好的学习氛围。
五、重视课外辅导。我利用课余时间为学生提供指导，耐心解答他们的不懂之处，教育他们高效的记忆法和良好的学习习惯，以巩固复习所学知识，及时总结经验。同时与家长保持沟通，使之掌握孩子的学习情况，便于在家给予必须的监管。
六、用心批作业，留作业做到选读精炼，具有针对性和多样性。为了实现这一目标，我常常到书店搜集资料，对各类辅材进行分类，确保每次训练都能取得较大效果。同时，及时、仔细地批阅学生工作，分析并记录作业情况，将遇到的问题进行筛选总结，并针对性地改善教学方式，有的放矢。通过努力，本学期期末考试学生的整体表现优良。却还存有不足之处，学生的知识体系尚不完善，知识结构也有真空，这些都要在今后改善。
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