【导语】下面是热心会员“ginbm9”分享的六年级语文蚊子和狮子，欢迎参阅。
教学目标：
1. 能够概括故事的主要内容。
2. 分析人物形象特征，结合实际从多个角度分享自己的启示。
3. 学习如何续写和改编寓言，提升想象力。
教学重点：
分析人物形象特征，并结合实际多角度讨论所获得的启示。
教学难点：
学习如何续写和改编寓言，以此来丰富想象力。
一、导入
1. 投影《挑战书》。
尊敬的狮子大王：
我想向您请教武艺，恳请您于明日上午九点到动物王国的森林广场，与我一决高下。不知您是否愿意赐教？
无名小卒：蚊子
猴年马月犬日
2. 请一位同学朗读挑战书，并让学生预测：如果狮子接受挑战，蚊子和狮子究竟谁能获胜？请简要阐述理由。
3. 教师：公元前六世纪，有位擅长讲动物故事的希腊人伊索，给我们带来了至今流传的寓言故事《蚊子与狮子》。翻到书本159页，看看在这个故事中，蚊子是否向狮子发起了挑战。
二、感知故事情节一：蚊子挑战狮子并获胜
1. 请一位同学找出蚊子挑战狮子的四句话并朗读。
2. 品读上述四句话，分析蚊子形象。
投影：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你又有什么力量呢？是用爪子抓、牙齿咬吗？女人与男人打架也会这么做。我比你强多了。你要是愿意，我们来比试一下吧！”
预设：蚊子共说了四句话，个个都蕴含智慧。首先是公开挑衅，表达了自己的无畏。读时要体现蚊子的勇敢。接着，蚊子故意激怒狮子，嘲笑、奚落狮子。当狮子乱了阵脚时，蚊子更加坚定说自己强于狮子，形成呼应，并加大攻击的力度。最后，蚊子正式下战书，公开挑战。蚊子的每一句话都展现出它的勇敢和自信，而这份自信源于它的充足准备，因为它已找到了战胜狮子的方法，抓住了狮子的弱点。
3. 分析蚊子挑战狮子的动作描写，进一步探讨蚊子形象。
预设：“吹着喇叭”——自信满满地进军；“专咬鼻子周围没有毛的地方”——运用智谋，利用自身优势攻打敌人短处；“冲”——不畏强敌，果敢前行。
4. 从“蚊子挑战狮子并成功战胜”的故事情节中，我们可以得到哪些启示？
①面对强敌，要自信、勇敢，运用智慧去战胜它；
②知己知彼，百战不殆；
……
三、继续阅读故事，理解故事情节二：蚊子被蜘蛛消灭
1. 投影。
①蚊子战胜了狮子，得意忘形地飞走，却被蜘蛛网粘住了。（面对骄傲不已的蚊子，蜘蛛或许会说：“……”。）
②当蚊子即将被吃掉时，叹息道，自己与最强大的动物较量过，没想到却被这么小的蜘蛛消灭了。（听到蚊子临终前的叹息，蜘蛛可能会说：“……”。）
通过想象补充情境，并进行表演，让学生更深刻理解蚊子被蜘蛛击败的原因。
2. 一个如此得意的人竟然被蜘蛛吃掉，我们能从中得到什么启示？
①骄兵必败；
②保持谦虚和谨慎，才能立于不败之地；
……
四、学习方法指导，总结寓言的阅读方法
寓言阅读的三步法：情节分析、形象赏析、寓意解析。
五、续写寓言故事，拓展故事情节三
如果在蚊子即将面临死亡的瞬间，一阵风吹破了蜘蛛网，让蚊子侥幸逃生，蚊子心中会有什么想法和经历呢？请续写这则寓言，并简要说明理由。
设计这一环节的目的是让学生进一步理解：寓言的故事情节发生变化时，人物形象也会相应改变，寓意也随之改变。
六、总结
作家严文井曾说：“寓言就像一个怪物，当它朝你走来时，明显是一个生动的故事；而当它转身离去时，却成为了一种哲理。”希望寓言这把钥匙能够开启同学们的心灵之门，启发更加智慧的思考。
七、作业布置
创作自我的寓言故事。
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