【导语】本文是网友“tj663”收集的五年级语文教研的工作总结，以供参阅。
在忙碌的一学期中，转眼间已经过去。回望这一学期的教研组工作，我总结如下：一、教研组成员组成及现状分析本教研组由戴阳、王祝燕、孙静、陈莉与我构成。戴阳老师做为男教师，虚心好学，平常教学中如有疑问，都会求教有经验的同事。每次上课后，他总会主动反思自我教学的得失，并主动征询我们的建议。王祝燕老师踏实勤恳，有着丰富的教学经验，毫无老教师的架子，热情大方。接手五班后，学生在精神面貌和学业成绩上都取得了显著进步。孙静老师在教学中重视方式，大家同组的老师很荣幸地听完她一节有趣的作文课，她每天都花时间开展补差工作，非常努力，孙老师在教学教学里的进步众所周知。陈莉老师所带的班级情况独特，学生大多不具有良好的学习习惯，部分家长的不配合让其面临困难，但她始终不言放弃，认真对待工作，碰到教育教学难题也积极求教同组的老师。在同组老师的支持下，我开展了自己工作。尽管我曾教过高学段并带过毕业班，但那还是五年前的人教版教材，因此面对新的高学段教材，我仍是新手。幸亏本组有孙静和王祝燕两位刚从苏教版高年级组来的老师，他们经验丰富，而且各有教学特点。加上我虚心向教、勤于思考，教学工作也得以顺利开展。二、根据合作的力量进行教研工作学期初，依据教导处的计划方案，我积极组织教研活动，仔细制定了教研组计划，并科学安排了同组老师的上课与上课工作，规定每位教师至少进行一节阅读研究课和一节写作研究课。因为分工合理、工作计划公正，加上同组老师的积极配合，我们始终按计划推动。因此，大家精心准备上课内容，并注重资源共享，积极进行筹划和交流，正是因为有了这类合作精神，教研组的老师上出了不少优质课程。比如，王祝燕老师代表年级组上的作文课就是经过大家小组里的探讨推举出的，孙静老师的作文课也让人印象深刻。我的作文课除了本组老师外，教务主任史老师也前来上课并给出指导。在分析五年级组课程时，大家共同商讨教学内容，共同进步和督促，展现了较好的团队协作精神。在复习阶段，我根据每位同事的特征计划方案复习教案的整理工作，大家也愿意接受我的分工。我们一直坚持每周一次的教研活动，总能得到收获。教研活动内容形式多样，不拘泥于形式，包含理论学习、总结经验教训、评课及其重点知识的积累等。我感受最深的是，本组的教研活动是在合作中进行的。三、今日的协作换得明日的成绩经过一学期的协作，尽管谈成绩尚早，但成绩确实在逐步显现。戴阳老师的课堂教学进步获得了史老师的认可，孙静老师的教学得到了大家的一致好评，陈莉老师的课堂充满热情，王祝燕老师在教学中更是严谨细致。同时，她论文《三言两语话预习》获得了镇江第十二届教科研论文二等奖。我在本学期的锻炼中也获得了很大提升，基本功比赛获区一等奖，并代表学校前去七里甸中心小学开展语文教学交流，获得了七里甸中心校老师的高度评价。我的论文《良好的学习习惯从书写教学逐渐》也获得镇江第十二届教科研论文二等奖。此外，大家年级有10名学生在“冬锻三项”征文中分别获得一、二、三等奖。在增华阁作文竞赛中，五（3）、五（4）班各有一名学生获得一等奖，总计年级共有16位学生领奖。多篇作文在《京江晚报》上发表，四篇学生诗作则刊登在校园网上，而且有四篇学生诗作在《晚霞》杂志发表。我觉得，做为教研组长，无疑必须承担一定的工作与责任，虽然辛苦，但在大家的配合与支持下，我感到非常愉快。在此，我要感谢大家。我也相信，今日的精诚团结必将换得明天的佳绩。
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