【导语】以下是会员“yphmu11561”整理的保育员工作总结，供大家参考。
时光如梭，孩子们在幼儿园的时光转瞬即逝，这学期将是他们在园里最后的一个学年。在这一学期中，我会融合班级幼儿的具体情况，设置教学目标，努力发掘每位学生的潜力，推动幼儿健康个性的发展。为了能让幼儿毕业之后能够快速、自然、顺利的适应小学的学习与生活，确保他们在新环境里身体健康平稳地发展，我们的班级工作将从以下几个方面进行：
(一) 教学管理
孩子们这一学期是他们在幼儿园生活的最后阶段，因此培养良好的习惯和能力，便于他们顺利进入小学显得尤为重要。在这一关键学年内，必须让幼儿掌握一定的知识、习惯和能力。本学期的关键是培养幼儿的自主学习能力，老师将创造适宜的学习氛围，让幼儿独立探索、发觉自己的爱好跟小知识点。同时，在学习过程中重视培养幼儿在教学、卫生和行为等层面的良好习惯。新《纲要》中强调要让幼儿在自由探索中学会独立学习，获得不同的知识，这也是幼儿能力的体现，如洞察力、语言能力、聆听能力、想象力和创造力等都将得到显著提升。
1. 在团体活动中引导幼儿慢慢维持专注力的稳定与长久，尽量在活动之后饮水或上洗手间。团体活动时应专心听讲，积极发言，强化对孩子注意力和思维清晰性的训练。在日常生活中，重视鼓励幼儿从内心对事物的关心与兴趣，培养学生的学习兴趣，使他们成功融进小学生活。
2. 业余时间激励阅读书，提高幼儿的表达能力。阅读活动包含自由阅读与在教师指导下的阅读两种方式。根据这两种阅读活动，孩子们不但有机会随意选择阅读文本，还能在对于、有目的的阅读中提高阅读方式、兴趣和能力，同时也鼓励幼儿间敢于交流。
3. 更多的和孩子沟通，了解他们心里的想法，从而找到他们的学习兴趣点。
4. 根据听故事磁带来提高幼儿的聆听能力。
5. 每周安排一次“随意绘画”的时间，让幼儿自由创作，画他们所想，那样可以充分发挥他们的想象力和创造力。我们应摒弃这些枯燥无味的灌输式和模仿式教学方法，需在绘画活动中体现趣味性和趣味性，满足幼儿的求乐心理，激发他们的学习兴趣。
(二) 卫生防疫管理
1. 制定符合幼儿生理特征的生活制度：注意情景交融，保证充沛的户外活动时间，培养幼儿较好的生活习惯，促使其身心健康发展。
2. 加强晨间查验，搞好普遍疾病的预防，并检查幼儿是否携带不安全物件，如刀子、玻璃片等，知道后妥善处理，消除潜在的安全隐患。
3. 提高幼儿的生活自理能力和生活习惯：让他们能单独穿脱衣服，学会绑鞋带和扣纽扣；可以进行相应的体力活，如擦桌子、洗手帕；掌握正确的洗手方法：卷起袖子，涂香皂，清理干净，并晾晒；可以愉快、静静地用餐，规范使用厨具，并能整理自己的就餐用品。
4. 提升防范意识能力，增强安全意识：老师在幼儿入园前检查是否携带危险品，降低课堂中的危险因素，如电源、锐利物等。在幼儿午睡时，查验他们的睡姿，避免被子遮住口鼻。此外，让孩子们学会自我保护的办法，例如流鼻血时的处理方法和摔倒后的应对策略。可以开展“小小安全员”活动，让每位幼儿增强安全意识。
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