【导语】以下是会员“kangdangranlianbi”整理的教师师德师风自检自查报告，以供参阅。
自打从事教育工作至今，我始终落实国家的教育政策，遵照法律教学，热爱本职工作。在实施人民满意教育活动的过程中，我展开了自我检查与反思，现就存在的主要问题及改进措施总结如下。
一、关键问题
1. 自学时间不足，学习深度不够。
当今社会转变飞速，要适应这些变化，只有通过不断学习来提升个人素质，便于与时代同步。虽回望过程时可见不同程度的提高，但整体进展仍显不足，尤其在文化素养、科学思维、管理方案、科研能力与学习水平等层面，和同事相比差别仍然较大。问题的根本在于欠缺学习的自觉性和主动性。此外，工作上忽视了知识与技能的培养，对专业知识的理解也不够，未能意识到工作能力对工作效率和效果的重大影响。
2. 未能全面服务每一位学生。
我所出任的班级有54名学生，作为班主任，应当掌握每位学生的家庭背景信息，以更好地开展教育工作。大家老师在关注学校教育的同时，也需重视家庭教育，要深入学生家庭，也要了解学生内心的感受。
3. 对班主任工作欠缺耐心。
指导的班级学生综合能力较差，长期构成了对学习缺乏兴趣的习惯。我未能意识到改变这种状况需要长期的耐心与努力，常希望立即见效。随着时间推移，激情慢慢减退，服务学生的观念也有所淡化。
二、整改措施
1. 提升个人素质，加强学习。
一方面重视政治理论素养的提升，另一方面在专业知识与法律法规层面加强学习，努力提升业务能力与服务质量，完成理论和实际的融合，全面发展。
2. 增强责任心，提高工作效率。
认真对待自己工作，细腻规划布置任务，以有序、及时、逐渐的方式完成，力戒将今日的工作推迟到明天，塑造明显的时间观念和效率意识，将压力转化为驱动，不断促进自身能力的提升。
3. 聆听学生心声，尊重认可。
学生成长过程中的行为偏差是难以避免的。作为老师，我应当全面了解孩子们内心的真实想法，找到原因并加以引导，让他们意识到行为的不当以及后果，引导学生主动纠正。
4. 坚持服务意识，规范行为。
在未来的教学中，要时刻塑造服务学生和家长的观念，严格遵守教师的职责和义务，努力成为学生、家长和社会认同的优秀教师，为学校教育贡献自己的力量。
接下来，我将继续努力，让自己的教育教学活动更符合时代发展的需要，持续提升自己的综合能力，期望通过我的努力，为学生的成长与发展创造更好的标准。
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