【导语】以下是会员“kangdangranlianbi”整理的教师师德师风自检自查报告,以供参阅。
自打从事教育工作至今,我始终落实国家的教育政策,遵照法律教学,热爱本职工作。在实施人民满意教育活动的过程中,我展开了自我检查与反思,现就存在的主要问题及改进措施总结如下。
一、关键问题
1. 自学时间不足,学习深度不够。
当今社会转变飞速,要适应这些变化,只有通过不断学习来提升个人素质,便于与时代同步。虽回望过程时可见不同程度的提高,但整体进展仍显不足,尤其在文化素养、科学思维、管理方案、科研能力与学习水平等层面,和同事相比差别仍然较大。问题的根本在于欠缺学习的自觉性和主动性。此外,工作上忽视了知识与技能的培养,对专业知识的理解也不够,未能意识到工作能力对工作效率和效果的重大影响。
2. 未能全面服务每一位学生。
我所出任的班级有54名学生,作为班主任,应当掌握每位学生的家庭背景信息,以更好地开展教育工作。大家老师在关注学校教育的同时,也需重视家庭教育,要深入学生家庭,也要了解学生内心的感受。
3. 对班主任工作欠缺耐心。
指导的班级学生综合能力较差,长期构成了对学习缺乏兴趣的习惯。我未能意识到改变这种状况需要长期的耐心与努力,常希望立即见效。随着时间推移,激情慢慢减退,服务学生的观念也有所淡化。
二、整改措施
1. 提升个人素质,加强学习。
一方面重视政治理论素养的提升,另一方面在专业知识与法律法规层面加强学习,努力提升业务能力与服务质量,完成理论和实际的融合,全面发展。
2. 增强责任心,提高工作效率。
认真对待自己工作,细腻规划布置任务,以有序、及时、逐渐的方式完成,力戒将今日的工作推迟到明天,塑造明显的时间观念和效率意识,将压力转化为驱动,不断促进自身能力的提升。
3. 聆听学生心声,尊重认可。
学生成长过程中的行为偏差是难以避免的。作为老师,我应当全面了解孩子们内心的真实想法,找到原因并加以引导,让他们意识到行为的不当以及后果,引导学生主动纠正。
4. 坚持服务意识,规范行为。
在未来的教学中,要时刻塑造服务学生和家长的观念,严格遵守教师的职责和义务,努力成为学生、家长和社会认同的优秀教师,为学校教育贡献自己的力量。
接下来,我将继续努力,让自己的教育教学活动更符合时代发展的需要,持续提升自己的综合能力,期望通过我的努力,为学生的成长与发展创造更好的标准。
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