【导语】以下是热心网友“mlb3017”分享的教师岗位实习报告，以供借鉴。
根据历时五天的实习，我终于意识到，要成为一名优秀的人民教师并不是一件容易的事情。这让我深刻体会到教师的智慧和勤恳，并且也明白了出任出色小学教师所面临的各种挑战。
接下来，我将分享我在实习里的感受与所做的工作。
一、实习感受
以前我觉得小学教师工作相对轻松，仅需教学生一些简单的知识。然而，在我以实习教师身份走进课堂后，才意识到这份工作的辛苦与感动。在这几天的课程中，我听到了很多课，让我不得不佩服这些小学教师，他们的教学模式和教学管理方法值得我们学习。小学教育是基础教育，出色的教师对学生将来学习与发展尤为重要。上第一节数学课时，我不禁为老师的板书惊叹不已。如同很多教师所说，教学的成效是十年如一日积累。
融合这次在xx小学实习，我认为这一句话十分切合。因为老师在授课时，不光要按照自己准备的内容教授知识，还需应对学生忽然的提问及其为其提供解题。我曾觉得，做为教师仅需备好课，按计划授课即可，但后来发现，很多想法并脱离实际，难以达到达标教师的要求。
此外，在此次实习中，我深刻体会到教师的角色并不是一成不变的，必须灵活调整，合理安排。几天的实践中，我发现这儿的教师有一个共同的特点：他们能够很好地操控自己的角色，使课堂氛围活跃，而非缺乏活力。成功教师不单单是知识的传播者，而是能够引导学生走上学习知识的道路。此外，这次实践让我意识到，不同年级的教学重点也应当灵活调整。做为师范专业的学生，我明白针对小学一二年级的教师，课程目标应偏重于让学生认识生字及掌握方法，防止急功近利。而小学三四年级则须专注于语汇了解与阅读水平的提高，而非过多耗费时间去教学生识字和认字。针对五六年级的学生，则应将教师的心思放在阅读方法与写作方法的培训上。
我也领悟到了“学高为师，身正为范”的价值，这涉及到做人难题。学生会向老师学习，实际上是一种对人格的认同；同时，学生的教学过程也是人格完善的过程，教师的个人魅力是无形且深远的，教师应真正成为学生的引领者。作为管理者，教师必须具有很强的组织与协调性，以提升教学效率，推动学生的发展；做为教师，要富有爱心，对学生的情应是无私和平等的，如同对待自己的小孩，因此人们常说教师是“园丁”。同时，教师也应善于观察每位学生的优势与需求；做为学生的朋友，亦师亦友重视的是师生之间应有心灵的交流，师生之间的亲密关系应如真心朋友一般。做为心理疏导者，教师要熟知教育、心理学及健康心理学等，了解不同学生的心理特点及困惑，以提供及时的支持，培养学生健康心理素质。
二、本次实习我主要实现了以下几项工作
1. 准备工作
想通过听课得到真正的收获，就必须成为一个用心的听课者。在听课以前，作好准备是十分必要的。计划听谁的学时，应当先了解其课程内容，把有关教材找来预习，审视教材内容及写作方式，关注其中的难点和疑惑；同时自己思考，假如让我授课，会如何安排。那么在听课时便可进行合理比照。假如听课时漫不经心，贸然走进教室，难以理解授课者用意，且不了解教材，必然无法获得较大的收获。
2. 观查并记录
做为实习教师，在课堂上不但多听，也要看。要仔细捕获教师的语言和神情，纪录教学过程和方式的每一个细节。要关注教学，并且也需关注学习，二者缺一不可。观查教师怎样处理关键与难点，设计教学方法，展现基本功；观查学生在课堂上的表现、学习参加的情绪与习惯。而不必刻意照料每一个环节。应依据授课者特点和习惯进行跟踪式动态变化，详细纪录教学过程过程及自身体会，以积累经验，便于未来灵活运用。
3. 听课后思考与梳理
在听完其他教师的课程后，最好对它进行思索，梳理总结时需要注意较为，研究，扬长补短。每位教师在长期教学中会形成独特的教学特点，不同教师会选择不同的教法。听课者应擅于较为、研究并准确点评各种教学方法的优缺点，同时结合自己的实际情况，吸收别人有益的经验，以提升自我。我在本次实习中抓住这一点，了解了xx教师的教学特点及学生的课堂习惯，这使得我后续的授课与学生能顺畅沟通，并塑造了活跃的课堂气氛。这次实习让我获益匪浅，令我更加热爱教师这一荣耀职业。这段经历不仅是我生命中一段宝贵的回忆，更是我新成长阶段的开端，我相信在未来的基础教育中，我会做得更好，感谢xx学校的安排让我汲取了很多有意义的知识，同时也很感谢xx小学支持与帮助。
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