【简介】以下是网友“qianjiaoreyan”分享的参观聋哑学校心得体会，以供参考。
实施素养教育是现代我国教育的核心理念，不断深化的新课程及教育改革理念为素养教育的实施带来了有效适用。老师和教育管理者在教育发展和学生成长中扮演着重要角色。大家考量的学校都位于我省的经济发达地区（莱芜职业技术学校属于高等学校），这些学校聚集了优质的教育资源，专注于提供高质量的教育，并取得了显著成效。他们重视学生的德、智、体、美、劳全面发展，兼具学生的实践技能与创新精神。从学校基础设施到学校的每一处细节，都体现出优良而务实的教育气氛，凸显出素养教育的生机与活力。比如，淄博市工业学校强调人本管理，实施“五个一”和“五导”理念，应用系统思维进行管理，促使学校发展进入良性循环，教育教学成果斐然。教育在于塑造人，让学生享有高起点、高品位的德育，培养良好的品德和坚韧的意志，变成有温度的人。他们明确意识到，只注重成绩是不够的。这所学校让学生自主管理，积极组织各类活动，参与社会实践，培养责任感及实践创新能力，让学生塑造善心、责任和维护正义的观念。对此，我意识到我过去潜意识中只重视学生的成绩，在育人层面缺乏创新与实践，无法为学生德育的发展营造良好的标准。此外，济南历城职业中专确定了“建规模化学校、品牌化运营、集团化发展”的办学理念，实施双师教育和科学技术教育，成功实现了学校与社会的有效对接，凸显出前瞻性的教育观念。然而，我深知，产生这些学校教育规模、管理风格和办学理念背后，都蕴含着教育者智慧和辛勤付出。教育是一项神圣的工作，这些学校对素养教育的推行深刻而自信！
学校是教书育人的胜地，轻率和简单的学校环境必然会对学生导致潜移默化的损害。我曾有云：“天下事，必做于细。”教育工作若只能停留在口头上，则无实际行动，就像海市蜃楼，水里月、镜中花。大家考量的学校校园环境优美，建筑设计合理，浓郁的校园文化氛围随处可见，名人画像、雕塑、格言警句近在咫尺。学生的绘画、书法、小制作和艺术品充分展现了教育者为学生才能的发展所付出的努力与心血。这些做法启发并提醒着我们，假如在这些方面完成常规教育，必定对学生的身心健康成长与才能的展现产生推动作用。
班主任的言行举止对学生起到深刻的影响。古人早就强调身教胜过言传，班主任不仅要做到他们规定学生实现的规范，还应做到更好，为学生树立榜样。同时，班主任需具备创新意识，以德育德、以个性育个性、以创新育创新。为实现这些，班主任必须不断完善自我，学习新知识，提高自身素养，严于律己，言传身教，才能在学生中塑造真实形象。知名教育家魏书生曾言：“教师应具有进到学生心灵的能力。育人先育心，只有走入学生的内心教育，才能引起他们心灵深处的共鸣。”因此，教师应关怀每一位学生，把他们视为自己的小孩或朋友，给予学生思想的随意，多和每位学生交流，便于减少心理距离，与学生融为一体，真正走进他们的内心，变成学生最信任的领路人。看待学生时，应注意语言的分寸，多加激励，塑造学生的信心，进而改善师生关系，为教学管理带来良好效果。
爱是教育的内核，是塑造美好心灵的力量。公平的爱、了解的爱、尊重的爱、信赖的爱与民主的爱等，皆为教育者爱的真谛。在生活学习中都要给予学生必须的关心和帮助。只要在问题出现时及时妥善处置，并与学生沟通优良，学生就会认同和喜爱你，也更容易接受你的课堂教育。对学生的爱还体现在老师对学生的尊重与信任，及其对他们的严格要求，同时要考虑到学生的个别差异，选用因人施教的办法。只有倾注善心，才能引起学生的共鸣，才能靠近他们的内心，成为他们的亦师亦友，变成成功教育者。作为职业教育者，更要用心引导学生的发展，使他们成功从学生转型为技术人才，并养成好习惯，加强安全教育和艰苦教育，让学生在快乐中健康成长。
老师肩负着教书育人的双重任务。最先，班主任需要具备严谨的学术态度、过硬的学科知识及其渊博的科学文化知识。其次，班主任应具有良好的职业道德、责任感与使命感，才能甘于奉献，为教育工作做出贡献。经过这几天的考察学习，我意识到做为班主任，需要以满腔的热情去关心与尊重每一位学生，耐心细致地指导他们，进而体现班主任的责任心，协助学生养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
总之，这次考察学习让我受益匪浅，是一次难忘的回忆。对我来说，这是难得的教育机遇，也是对我教育教学工作的鼓励！以上是我个人在这次考察学习中的一些感受，不能完全展现这次考察的全貌。经过学习，我认识到作为教师和班主任，必须树立终身学习的观念，不可局限在井底之蛙的处境，在反思中逐渐调整自己，努力践行新课程理念，真正落实素养教育，才是根本所在，才能不枉此行！在今后的工作中，我要多学习先进的经验，持续改善自己的工作方法，争取让自己的班级更加出色。
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