【简介】以下是热心网友“kemeiyanyou”分享的《小鱼有多长》教案，以供借鉴。
活动目标：
1、探寻怎样用回形针来测量物件，并能以数据记录结果。
2、了解物件长度的相对。
3、提高孩子们较为和判断能力。
4、激励幼儿积极与材料互动，享有数学活动的快乐。
5、激起幼儿的学习热情。
活动重难点：
应用回形针测量物件，并进行记录。
活动准备：
准备多个回形针；三条色彩和长短各异的卡片鱼；一张大记录单；几支笔；《幼儿画册》；及其数据贴纸。
活动过程：
一、展现卡片鱼和回形针，引导幼儿对测量感兴趣。
老师：鱼妈妈有三个孩子，我们来观察一下两者之间的不同吧。哪条鱼宝宝最长呢？鱼妈妈特想认识自己宝宝的长短，我们该如何测量呢？不如用回形针来试试吧！
二、学习怎么用回形针测量鱼的长短。
1、提问：从哪里开始测量，怎么才能测量精确？启发幼儿思索测量顺序，建议从鱼的尖嘴到鱼的尾巴开展测量，并注意将回形针一根根地连接好。
2、请某些幼儿上去测量小鱼。谁愿意尝试一下呢？让我们看看他测量正确与否？有没有从鱼头逐渐测量？回形针之间连接得好吗？
3、请孩子们讲出使用的回形针数量，老师在记录单上用相应的数据开展记录。
三、幼儿亲身测量小鱼并记录结果。
幼儿根据《幼儿画册》上的训练，先用回形针测量鱼的长短，随后选择对应的数据贴纸表示该数量，最终请幼儿依据回形针的总数较为鱼的长短。
活动反思：
在实践中，孩子们协助小鱼母亲测量不同小鱼长度，结识了回形针，并探讨了多种测量方式。很多幼儿总结出了高效的测量方法，大部分孩子选择以多条回形针去进行测量，只有一位小孩子使用了一根回形针。对于这种独特的测量方式，我鼓励他分享自己经验，孩子们因此产生了浓厚的兴趣。在操作过程中，很多幼儿积极尝试并记录结果，帮助他人的过程也让他们体会到开心。根据老师的示范和孩子们的模仿实践，他们很快理解了测量的办法。在第三过程中，我增强了视频展示，使幼儿可以明确见到用一根回形针测量的正确方式，最终通过实践训练巩固所学的测量方法。
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