【前言】以下是会员“bijiaopingtangbu”收集的文明礼仪伴我行主题班会教案，以供借鉴。
教学目标：
1. 教导学生懂得要孝敬父母，回报亲情，用实际行动表达对父母的爱，在家中做一个乖孩子。
2. 从小培养尊老爱幼的优良品质，成为一个文明礼貌的学生。
教学重点：
提升学生在家庭中与长辈之间的礼仪意识，促进学生与家长之间的和谐关系。
教学过程：
一、情境引导
1. 激发学生情感。
同学们喜欢听音乐吗？我们先来听一段音乐。（播放《找爸爸》和《世上只有妈妈好》的音乐）
2. 引导思考，组织讨论。
老师：听完这两首熟悉的歌曲，大家肯定会有很多想法，谁愿意分享一下？
学生发言。
老师：父母赐予了我们生命，悉心呵护我们成长，是我们生活中的第一任老师，因此我们应心怀感恩，孝顺父母。然而，我发现有些同学的家庭中总会出现一些不和谐的音符。
老师：看到这些场景，你有什么想法要分享吗？
（学生结合自己的生活经验，交流家庭中的不当行为感受。）
3. 情感共鸣，引入新课。
老师：那么，大家希望拥有怎样的家庭生活呢？我们一起努力，创建一个文明、快乐、和谐的家庭。
（在黑板上写下课题：共创和谐家庭）
二、深入交流
1. 分享身边的故事，树立正确的价值观。
（1）引导学生发现生活中的亮点。
老师：中国是一个拥有五千年文化的文明古国，是礼仪之邦。我们祖辈传承下来的礼仪文明，是我们的骄傲与财富。
要共创和谐家庭，就要懂得家庭礼仪。现在我们身边就有许多在家庭中懂得礼仪的好孩子，他们是校园里文明和礼仪的代表。
请大家分享一下自己身边的故事，讲述那些懂得礼仪的好孩子在家庭中是如何表现的。
（2）组织讨论。
在讨论中，引导学生通过身边的实际例子，明确在生活中应做些什么，如何去做。老师：大家说得很好，其实在家庭中，最重要的是尊重和关心父母。
老师：传统教育经典《弟子规》简洁明了地总结了这些道理：父母呼时应及时回应，父母的命令要遵守，父母教导时要专心聆听，父母的责备要诚恳接受，出门前要向父母道别，单独外出前要征得父母同意并说明去向，放学或外出归来时要向父母报平安。
你们能帮我解释这些话的意思吗？
注解：当父母呼唤时，我们应及时回复；父母交代事情时，应立刻行动；父母教导时，要倾听；父母的批评，要坦诚接受；出门前，要跟父母道别；单独外出时，要告知去向，且归来时应向父母报平安。
3. 结合实际，讲述正确的礼仪。
老师：我们在学习中知道，家庭礼仪中，尊重和关心父母是最重要的，这也是对父母的孝敬。现在请大家分小组讨论，在家庭中应有哪些礼仪。
学生分组讨论后，全班共享交流。在交流中，我会总结出家庭礼仪还包括：主动分担家务、注意个人卫生、用餐礼仪和待客礼仪。这些礼仪在《弟子规》中也有类似内容，下一节课我们将更详细地学习。
三、总结与激励
在这节课中，大家分享了许多关于共创和谐家庭的礼仪，这让我倍感欣喜！相信从今往后，我们从自身做起，从小事做起，共同努力，让我们与父母之间和谐相处，相亲相爱，那么我们的家庭一定会充满阳光。
板书：
尊敬父母，关心父母
和谐家庭
主动分担家务
注意个人卫生
用餐礼仪
待客礼仪
教学反思：
本节课针对学生在家庭生活中的表现进行设计，学生在校受到制度约束，行为礼仪相对较好，但回到家中问题就显露出来，这与家长的教育有很大关系。因此，设计这样的课程，使学生认识到不仅要提倡和谐社会、和谐校园，更应该提倡和谐家庭，拥有和谐家庭使每个人都能心中充满阳光。
课堂教学以《找爸爸》和《世上只有妈妈好》两首歌曲引入，激发学生积极性，让他们感受到父母在生活中的关怀与辛勤付出。在讲课中，学生也可以表达自己的理解。在随后的图片展示中，让学生看到生活中出现的不和谐现象，通过这些图片引发思考，提出“你希望拥有怎样的家庭生活？”以引导出要拥有幸福和谐的家庭需树立良好的家庭礼仪，明晰主题。
一节课下来，整体而言，学生在图片和《弟子规》的影响下，能领悟家庭礼仪在共创和谐家庭中的重要性。有些学生甚至在课间利用时间抄写《弟子规》的部分内容，可以看出他们已经接受了本节课的主要内容。
最后，向学生展示家庭中的常见礼仪：尊敬父母、关心父母、主动分担家务、注意个人卫生、用餐礼仪、待客礼仪，并在《相亲相爱》这首歌中结束。
问候礼仪：
1. 早上问候：早上好，爸爸妈妈。
2. 睡前祝福：晚安，爸爸妈妈。
3. 下班问候：爸爸妈妈回来了。
4. 生日祝福：祝长辈生日快乐，身体健康。
5. 新年祝福：祝爸爸妈妈新年快乐。
6. 外出时祝福：祝爸爸妈妈一路平安、办事顺利。
其他礼仪：
1. 别人帮助时要说谢谢。
2. 不小心踩到别人时需道歉。
3. 对方道歉时要说没关系。
4. 客人到访时要请进。
5. 放学与老师、同学道别。
6. 在学校见到老师要问好。
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