本文是热心网友“qishanggoufubeng”分享的《掌声》教案，以供参考。
阅读提示 “上帝创造了 imperfect 的人，以便让世间的爱能够显现。”这是一个残疾女性曾经说过的话。同学们，其实在我们的日常生活中常常能见到一些身体残疾的人，他们的世界因为身体上的障碍而变得狭小。你是否考虑过去接近他们，了解他们，帮助他们呢？你是否想过你的鼓励可能会让一个残疾的孩子获得勇气，微笑着面对生活？不妨阅读这篇文章吧！相信你会找到相应的行动方向。 能力评估 1、同学们，《掌声》是一篇非常感人的文章，请认真阅读课文，并对自己的朗读水平进行一次小测试，你认为自己的朗读水平属于哪个等级？请用“√”标记相应的等级，可以多选。 准确 流畅 自如 充满感情 2、课文主要描述了一件什么事情呢？试着用自己的话来总结一下。 阅读深入 一、句段分析 1、仔细阅读课文的第三段，思考同学们一共给予了英子多少次掌声？把这个数字写下来，认真阅读这些句子，并完成下列问题。 （1）同学们在第一次掌声是由于 的情况下，如果你是英子的同班同学，你会用掌声告诉她 ；第二次是在 的情况下。作为英子的同班同学，这次你希望通过掌声表达些什么呢？ （2）在掌声的背后，英子的眼泪流下，此时，心中一定涌动着无数的话语，她想说 。 2、同学们的掌声改变了英子的生活态度，请在文中标出英子变化的那句话。你从英子的变化中联想到 了什么。 二、真挚表达 读完课文后，相信文中的角色给你留下了深刻的印象吧！你有什么想对他们说的话呢？ 思考与实践 1、在我们的生活中，有太多的人需要我们的帮助和鼓励，谈谈你会将你的爱的掌声献给谁，你的掌声中想要传递什么样的情感？
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